发表于2019/06/18.

Bootcamps的问题:研究揭示了透明度问题

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虽然Bootcamp Model具有很大的承诺,但目前是一个不受管制的未经经济的高等教育部门,透明度较小,没有独立的成果数据。

在过去十年中,中断是高等教育中的普遍主题。首先是营利机构的扩大,带来了快速增长和对该部门的新供应商的涌入。这些机构中的大多数都得到了认可,接受了联邦政府援助,并提供了与高等教育其他部分的凭证。随后推出了大规模开放的在线课程(Moocs),由高等教育中的大名称领导,这在没有凭据的情况下暗示远程学习的潜力。编码学院或“Bootcamps”紧随其后,看起来像Mooc和营利性模型的混合动力,新的提供商提供强烈的职业培训计划,没有最终凭证。

Bootcamps周围的叙述已经通过绕过传统的高等教育来分发历史上历史上弱势和多样化的学生群体的潜力。作为对高等教育股权问题感兴趣的研究人员,我们试图了解更多关于这些创新教育模式,因为它们在市场上建立了坚定的持有,只能在这一部门中发现缺乏信息和透明度。几乎所有可用的数据来自行业团体,将其成员培训队推向潜在的学生和雇主。没有客观的训练营。随着RTI International的支持,我们首先通过进行A填写这种无效Bootcamps的宇宙研究。我们感到惊讶地发现,对我们收集的数据没有很好地对Bootcamps的感知 - 也就是说,数据完全可以使用。

通过我们2017年的估计,有1,387个专门从事计算机科学相关领域,数据科学,信息技术或相关领域的培训课程,其中1,010名由198个提供商在美国,加拿大或在线提供。大多数提供商很小,只提供三个程序。我们专注于Bootcamp计划,而不是Bootcamp毕业生或登记者,因为没有明确了解Bootcamp提供商的宇宙和他们提供的程序 - 他们的强度,持续时间,成本和更多 - 无法理解和上下情能化的经验Bootcamp参与者。

常见的看法是训练者是密集,全面,月长的职业筹备计划,专为人们迁入高技能技术职业而设计。相反,我们发现只有50%的训练营计划在此类别中提供的美国,加拿大和在线符合。因此,所有Bootcamp编程中只有一半包括与媒体中的“BootCamp”同义的职业预备程序类型。在其他一半的方案中,大多数是独立的课程 - 在大学课程的课程范围内相似。

我们的研究揭示了我们和其他研究人员,政策制定者和利益相关者了解如何了解训练营。在我们的工作过程中,我们确定了几个事实,并不普遍地众所周知,我们认为高等教育专业人士和研究人员有应得到更多的关注。

首先,与MOOCS和许多营利机构不同,许多训练营有选择性录取标准。我们确定近60%的全面职业制备方案具有竞争力的入学要求,包括申请人的能力测试,访谈和评估等步骤“契合”。只需16%的要求具有最小的要求,25%是开放式访问。虽然训练营想要确保学生有必要的背景来确保学生才能成功完成程序,但是访问织机的问题。必须通常需要哪些类型的准备,技术和非认知技能和/或凭证通常必须访问给定的训练营或训练营,以及对技术劳动力多样化的影响是什么意义?

其次,Bootcamps昂贵。最全面的职业制备计划是全日制的内部计划,平均长度为16.5周,平均成本近12,000美元 - 类似于一年的内部毕业生学费。许多人提供了某种形式的经济援助,尽管大多数援助是来自两个贷方专注于这个市场的私人贷款的形式。虽然基于收入的还款计划非常吹捧,但它们相对罕见。

最后,Bootcamps在学生人口统计数据,招生,完成或工作展示位置发布了很少的数据。虽然一些行业市场研究组织正在收集和发布人口统计数据的数据,但他们对训练者和市场驱动的数据收集方法的较窄定义使得无法从他们的发现中概括。少数训练营提供完整的完整和一些成果数据,通过理事会在成果报告中诚信中自愿。虽然这是一个很好的开始,但它通常不足以评估该部门。

Bootcamps是一个不受监督的未经认可的高等教育部门,我们发现我们发现的透明度很小,没有独立的结果数据。这种缺乏可用的数据让学生,父母,研究人员和其他利益相关者无法评估学生的前瞻性成本和福利,并使学生在完成或工作安置率几乎没有可比数据或没有可比数据之间进行选择。

我们的调查结果集合在一起,揭示了几个问题,即进一步探索。首先,训练者在多大程度上为技术劳动力贡献多样化?他们是否欢迎替代人口进入该行业或简单地通过新的教育模式复制历史趋势?其次,投资回报是学生发放决定的关键信息 - 无论是决定传统高等教育或训练营,还是选择特定的训练营。为了做出受过良好教育的决定,前瞻性学生必须了解训练者在在科技产业中稳定,高薪工作中的毕业生在多大程度上变得成功。担心成本可能会显着超过所有潜在学生的益处,但对于寻求替代流动性的替代途径的历史上弱势或低收入人口特别相关。完成和工作安置率的数据对于知情决策至关重要。

尽管训练了培训模型,但目前还有不足的数据可用于评估他们在技术的更好未来或工作中提供承诺的能力。我们必须投资于对这一教育部门的更加独立的研究,以更好地了解人口培训广告是针对和服务的,以及他们对学生的投资回报。在此之前,我们将不知道(以及哪些)训练者为否则不会成为技术劳动力的人提供机会,在多大程度上提供进入技术劳动力的机会,或者Bootcamps是否在机会中复制现有差距。

RTI International是一家非营利组织研究院,总部位于Research Triangle Park,N.C.这件作品参考了该报告,替代和独立:技术相关的“训练营”的宇宙,2019年2月的RTI媒体发布。

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