发表于2019/11/28.

堪萨斯城学者:成人职业认可的创新解决方案

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数以百万计的美国人因为上了大学却没有文凭而陷入困境,KC学者组织正在帮助低收入到中等收入的成年人重返大学。

在全国范围内,我们面临着数百万成年人的难题,他们上过大学却没有任何文凭。当KC学者小组在总裁兼首席执行官Beth Tankersley-Bankhead博士的带领下开始深入研究这个问题时,他们发现这个问题在堪萨斯城大都市地区的六个县普遍存在。仅这六个县就有近40万成年人拥有一些大学学分,但没有学位只要一个学期的学期。

这个近半百万成年人的人口跨越了几代人。许多人有近大学时代的孩子。这提出了一个机会重新成长父母和他们的青少年儿童。因此,KC学者选择重点支持成年人的三个计划组件之一,以返回大学并完成凭据。

KC学者是一个创新的501(c)(3)组织,为低级和适度的成年学习者提供大学奖学金和环绕性支持,以面对持久性,学位达到和再注项的障碍。该计划在Ewing Marion Kauffman基金会孵育,荣誉耶和华科菲福夫,一名企业家和人道主义的愿景,他们主张为所有年龄段的人,社会经济地位和种族的人民主义教育。

KC学者项目跨越州界,直接影响成年学生的成功。两类成人学习者有资格获得奖学金。对于持有副学士学位或学分证书的成年人,奖学金可以用于获得学士学位。而且,对于有一定学分但没有学位的成年人,他们可以申请获得副学士学位或学分证书。

KC学者成人学习者奖学金的许多接受者是通过KC学者的传统奖学金或大学储蓄举办奖励的儿童父母。在两种情况下,目前通过该计划目前在高等教育中注册了三代同一家庭!

KC学者的奖学金可以在KC学者的第17个校园公共和私人,两年和四年,堪萨斯和密苏里州的奖学金。其中一些机构在历史上与成年学生一起工作,而其他机构则致力于提高该地区成人学位达成的资源。

专门的教练与成人学习者密切合作,当时他们进入程序并继续完成。KC学者要求参与者在入学的前两年内通过最低两年来利用基于校园的支持。持续支持,社区参与和多群入学鼓励毕业生留在该地区,进一步提高了KC学者的经济效益。这些新的全资成人可以使用他们的专业知识来在经济领域工作,困扰持续或不断增长的技能差距。

要开发一个解决这一复杂的社会经济问题的项目,就需要合作和创新——该地区共同体的70个成员走上谈判桌,以一种前瞻性的、协作的方式共同工作。KC学者和KC学位——堪萨斯城的一个基于研究生网络模式的项目,以支持成年人往返大学和通过大学,在该项目启动前与CAEL合作,评估目前与服务成年人相关的实践。在考夫曼基金会的资助下,2017年秋季,CAEL在17个合作机构中的5个实施了适合成人学习者的评估。现在,在2019-2020学年,另有5所学校将接受评估,原来的5所学校中的3所将重新接受评估,由德布鲁斯基金会提供资金支持,堪萨斯城地区教育研究联盟进行评估。

这些评估要求机构教师,员工和成年学生了解成年人学习者友好校园是如何创造差距分析。该区域差距分析确定了现有的卓越领域,改善全国各地支持服务的机会,以及成人学生群的冠军。

调查结果帮助机构更好地为成人学习者服务,为脱离高等教育的成人学生做好准备。参与机构收到了一份报告,该报告对关键挑战进行了量化,并绘制了如何在每个领域最好地发挥它们的优势。2017年春天,所有17个KC学者机构聚集在一起,审查成果并制定行动计划,以缓解他们面临的挑战。

这种方法现在是CAEL的基础360年成人学习者诊断工具和咨询解决方案,继续补充KC学者为成人学习者所做的优秀工作。在平行调查过程中,管理人员将自己的看法与学生的相比较。许多领导发现他们的内部关注领域并不总是与成年学生的关注一致。学生的反馈促使他们努力做出对他们来说最重要的改进,比如加快FAFSA认证和学分转移。这些做法有助于成年学生坚持他们的研究,并收集的数据作为基准,以衡量变化的影响,随着时间的推移,成年学生的成功。

由于KC学者项目的大多数成年学员都是全职工作,并管理家庭事务,Tankersley-Bankhead知道,经济援助不足以保证成功。强大的支持是至关重要的。在他们的调查中,受访者证实了积极的、个性化的大学规划和建议的影响。成年人强调了从培训人员那里获得的支持的重要性,这些培训人员通过寻找灵活的解决方案来解决个人障碍,而KC学者也在区域内开展工作,以减轻共同的障碍。

鉴于该计划的准备,包容和合作奠定了坚实的基础,KC学者不断评估其绩效,以确保持续改进并不令人惊讶。每年,作为奖学金更新进程的一部分,被问到收件人,他们发现他们发现最有用的支持以及如何改进或扩展支持,以更好地为他们服务。KC学者与校园共享这种定性反馈,并通过成人学习者360评估周期及其第三方外部评估将其与他们收集的数据结婚。

KC学者每年可以支持多达200名成年学习者,他们总共支持5年。针对成人学习者群体,KC学者增加了一个新的早期奖励申请周期,以延长成人的申请期,允许更多的机会和可获得性。

自2017年5月以来,KC学者已经颁发了420多个成人学习者奖学金。仅仅两学年之后,就有30多名学生获得了学位。参与KC学者计划也会影响持久性。奖学金获得者从一年级升入二年级的比率接近90%——比全国平均水平高出35个百分点。

随着KC学者的不断壮大,Tankersley-Bankhead认为,它使用学生反馈来持续和严格地评估绩效和影响将仍然至关重要。她注意到后传统学生正迅速成为一种新常态,她认为全国各地的院校明智地采用这种方式,因为它们寻求更好地配置资源,以满足日益多样化的学生群体的需求。

你可以在这里了解更多关于KC学者的信息www.kcscholars.org.

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