发表在2021/03/04

高速匝道:南西雅图学院的MOET项目连接课堂和职业

尽管成人学习者通常有很长的职业生涯和证明经验,但他们很难将自己的知识与可雇佣技能联系起来。以解放军为重点的项目,如南西雅图学院(South Seattle College)的MOET可以减轻学生的这种负担。

“强大的伙伴关系建立了明确的途径。”这是凯尔年会的主题 - 以及充分理由。凯尔成员见证了伙伴关系和途径在日常工作中的重要性。如果我们希望成年人达到所需工作所需的技能,我们必须连接正确的点。寻找连接这些点的新方法扩大程度途径,加速成人学习者的完成。

南西雅图学院(SSC)工程与技术的多职(MOET)副学士学位计划完成。它对凯尔社区的挑战和机会的回应是近乎顾及的。我最近与史蒂夫阿伯尔克·斯蒂夫·阿伯尔克格(Steve Abercrombie)有关Mober计划和补助资助项目的共同主体调查员。认识到事先学习是Mober计划的前沿和中心,在SSC内的既定实践中建立。除了缩放事先学习过程之外,史蒂夫和他的同事还纳入了其他方法来识别MOET计划内的额外制度学习。他们的努力是凯尔成员在纳埃成员联系学习和工作的众多鼓舞人心的方式之一。

在此之前,SSC的应用科学学士(BAS)在可持续建筑科学技术(SBST)项目中取得了成功。Steve已经在SBST项目教了六年。SBST项目专为成人学习者设计,在高性能建筑运营和绿色建筑技术的交叉点提供职业发展的学习。在建立SBST项目的同时,SSC与CAEL合作,为学习前评估(PLA)打下了坚实的基础。学生最多可以获得23个高年级学士学分pl.Steve告诉我,超过50%的SBST项目毕业生获得了先前学习的学分。这很突出,特别是考虑到最近的研究结果中国人民解放军提高.数据显示,尽管它有很多好处,但在成人学习者中使用国家解放军的比例只有11%。

随着SBST项目的成熟,MOET基金的首席研究员艾莉森·普(Alison Pugh)发现了潜在学生面临的一个重大缺口:许多人没有大专学位,这阻碍了退伍军人和有相关STEM经验的在职工人进入该项目。这些学生通常是在寻找机会,通过学位来巩固自己的经验,从而在职业生涯中迈出下一步。但作为成人学习者,他们面临着熟悉的全职工作和家庭义务的挑战,考虑完成一个副学士学位,进入SBST项目。

Alison知道她可以利用SSC在评估和认可之前学习方面的经验,但她想通过包括基于交叉的额外机构指导来进一步加快学生的进程。为了实现这一目标,她与西雅图学院的员工领导合作,从SSC的另一个职业路径——多职业贸易(MOT)项目中获得了灵感。MOT学生完成注册的学徒计划和必要的普通教育学分,以获得副学士学位。结果就是MOET项目。华盛顿州于2018年批准了该项目,该项目历时两年酝酿,并得到了国家科学基金会(National Science Foundation)的资助。获得拨款和管理该项目是一项多学科的工作。艾莉森现在担任SSC的数学、科学和商业临时院长。朱迪·里德(Judy Reed)是该项目的首席学生顾问,负责管理这笔资金。

在前端,MOET项目以一种万无一失的方式获取值得信任的先前学习。借用一个已证明的SBST实践,MOET项目包括在投资组合创建所需的课程。在一名全职解放军指导教师的带领下,学生们在为期10周的课程中形成了一个专业的作品集。在克服文件困难方面,一位敬业且经验丰富的教员发挥了巨大的作用。史蒂夫认为文件困难是解放军完成任务的最大障碍。过去的雇主可能不再积极响应,甚至在商业中也不再如此。作品集辅导还可以帮助学生挖掘隐藏在普通视野中的有价值的学习。学生们可能有很长的工作经历,但是将他们的工作经验和他们的课程联系起来会让他们不知所措。

有时候,他们会低估自己的经历。史蒂夫回忆起一个经营酒店业务几年的学生。她没有在简历上写这个职位,但这个职位包括管理一个十几人的团队和监督日常运营。通过投资组合课程的学习,可以发现相关的专业技能,包括那些推动职业生涯从个人贡献者到管理角色的技能。有一位忠诚的解放军冠军在你身边,从文件研究和收集到投资组合的建立和请愿过程,提供了难以置信的信心和动力。

由于项目管理原则推动了项目组合课程,因此这门课程除了记录之前的学习之外,还与学生相关。它是教育部混合课程五部分的一部分,还包括数字素养、大学资源、通信和身份以及就业。学生可以根据自己的需要安排课程的顺序和时间。Steve指出,MOET PLA过程的灵活性进一步得到了教员对作品集审查的单独补偿的支持。教员协调员不希望完成作品集审查作为其一般职责的一部分,所以如果SSC需要扩大PLA项目,它可以“雇佣”额外合格的教员以增加PLA带宽。

正如我所建议的那样,投资组合审查是Mober学生将帕拉尔职业能力转变为学术学分的几个机会之一。SSC构建了MOET程度,因此学生可以通过先前的工作场所经验和培训获得多达90个学分的56人。为了给予额外的机构学习这种关键作用,Mober计划与其姐妹计划奖励学位的学徒经验的方式相似。这是一个很好的灵感来源。MOT计划已经运行了40年,SSC的乔治城校园经营该州最大的学徒培训中心。MOT学生获得了20个学分,可获得6000小时的工作经验,以获得最低三年的学徒。他们将此与最多50个学分结合在一起,通过SSC的学徒培训中心进行三年的相关补充指导或学徒课程。镜像这一点,Moit学生可以通过全职就业了6000小时或三年来获得最多20个PLA学分。最重要的是,他们可以在工业,军队或两者中获得最多36个工作场所培训学分。四分之一的Capstone课程还通过可持续技术项目融合了现场体验。

正如您可能已经猜到的那样,强大的行业伙伴关系对Moit计划的成功很重要。咨询小组引导了该计划的发展,仍然高度参与。行业需求强调了该计划对种族和性别股权的关注。史蒂夫说,他从咨询小组获得了许多关于可访问性和可负担性问题的建议,与SSC的定义任务相交,成为反种舍机构。

当地企业强调该计划在维持行业各层次技能人才管道方面的重要性。史蒂夫已经看到了一些路径随着其他职业的发展而退化,比如软件工程,成为了焦点。MOET项目正在帮助扭转这一趋势。它提高了人们对技术行业中中等和高薪职位的认识,这些职位既有尖端信息技术的特点,也有动手而不是坐在办公桌前工作的机会。

通过向BUS度创建加速路径,MOET计划正在接受与成人学习密切相关的国家重要性的几个问题。在许多部门中,干预率不足是阻碍社会流动性和行业增长。与此同时,入学和人口趋势已经将传统学生的学生档案转移到工作成人。尽管通过先前的军事和专业经验,但是这些成年学习者的许多成年学习者都被要求从划伤开始。

像MOET这样的项目可以把这些挑战结合成机遇。雇主们继续青睐学士学位,史蒂夫认为华盛顿的学士学位项目将大幅增长,目前华盛顿的学士学位项目约有100个。它们是社区和技术学院为大学毕业生中传统上人数不足的人群提供服务的一种方式,并为高需求领域增加人才库。MOET项目为成人学习者提供了更早的获得BAS的机会。根据转学分和之前的职业经验,学生可以在最短的六个月内完成MOET项目。

未来可能会进一步加速。Steve看到了在其他职业领域复制MOET项目创建的pla前进模板的机会,例如健康科学,在SSC和整个州。他还说最新数据这一消息证实了解放军的好处,促使SSC重新审视目前对解放军的信贷上限。看来航天中心的职业道路是光明的。

我始终是一个愉快的凯尔机构成员,如南西雅图学院为工作成人学习者为工作。分享您自己的成功故事或成为CAEL会员,请联系CAEL@cael.org。

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