发表在2021/03/31

教练不是学术建议

长期以来,高等教育一直混淆了顾问和教练的角色,他们在帮助学生在学校和毕业后取得成功方面扮演着不同但同等必要的角色。

作者,研究人员和从业者明确表示教练和建议是不同的支持模式;然而,许多人仍然困惑 - 而且正确地。术语教练习惯于提到高等教育中的任何事情;一位导师,顾问和老师都可以被确定。教练是学生支持的代名词,禁止在大学校园内使用这个词使事情变得非常令人困惑。教练的职位是一个新兴的职业,我们讨论如何在实践中实现教练和建议角色的探讨是如何实现的。

高等教育中的许多专业人士(学术教练,学院成功教练,学术成功教练,学术生活教练等)并不是一切地建议学生。与此同时,一些顾问在其实践中采用了教练方法。虽然某些型号可能会混合两个角色,但教练不是一个建议的实践;教练是它自己的独特方法,可以与学生合作。

以下是指导与学术指导的7个不同之处。

教练和建议本质上互相矛盾

虽然顾问旨在在一个建议的背景下促进学生选择,但由于校园政策,程序和主要要求的现实,这一目标受到限制。在某些情况下,学生没有选择。指导老师应该知道并向学生解释这些要求。

教练的目标是通过选择促进学生的学习、成长和发展,但由于缺乏标准,高等教育的情况差别很大。教练不能提供政策、程序或要求方面的专业知识。每次学生会议都因学生的成长目标而异。如果一个学生不想在时间管理方面工作,教练不会强迫这个话题,即使他们知道这对学生的成功是最好的。如果教练强迫学生讨论时间管理,那么学生就不太可能坚持执行。训练有素的教练知道这一点,必须帮助学生建立动机和自我意识来认识到这一点自己做决定他们想要做什么改变。

权力动力学

顾问有能力批准学生是否可以采取特定课程甚至毕业。虽然顾问可能无法创造这种权力差异,但它们最终必须在学位课程中传递给学生或不能在学位课程中进行。

教练必须通过与学生建立强大的关系来挑战这些权力动态的障碍。强有力的关系对于教练来说是必不可少的。在乐于助人和理想的同时,一个强大的建议关系并不重要,并且可以具有挑战性地在专家身份以及他们必须与学生接触的有限时间。

问问题的目的

顾问经常在学生预约中提出良好的问题,但由于他们与学生共度的有限时间限制了这种强大的发展问题。期望在达到数百名学生的顾问顾问期间,可以提出增长的问题是不现实的。

教练也会在与学生会面时问一些很好的问题。然而,教练会提出有力的问题来帮助学生成长和洞察。情境问题可能会被问到,但这种情况很少发生。

时间和频率

顾问与每个学生花费更少的时间,但往往会看到更多的学生。教练花更多的时间与个别学生,但往往会看到更少的学生。

教练在一个学期里会和相同的学生见面几次,并随着时间的推移取得进步。例如,在与学生的第三次会议中,教练参考第一次会议中设定的目标来探索进展。尝试和错误是成长过程中固有的,也是学习的关键。教练们通过后续会议来鼓励人们反思什么是有效的,什么是无效的,以及他们想要如何前进。

对话框架

会话框架将意图性和过程带入每一个交互。指导和建议中使用的会话框架可以是类似的(见:高等教育教练的欣赏建议与对话框架)。会话框架是良好的谈话和教练谈话之间的区别。会话框架给出了教练的意志,并在每一次会议的流量中提供了一致性,同时还提供灵活性 - 以及如何讨论。

此外,使用框架可以为会议中的学生有利(即,在建议方面的教练方法),但讨论的主要话题可能是课程注册。这可能是由于媒体传递学生接受了建议。

在辅导中,学生反映成功,失败,每两到三周的进展。教练帮助学生投入时间来进行小的变化,并调整新的策略,习惯和思维能力。这个脚手架帮助学生成功构建自主权。

建立自主权改变

随着时间的推移,使用会话框架,教练帮助学生在生活中发展自我决定。学生变得更加自我意识,增加自信心,并建立自主权。为了在实践中建立自我决定,教练故意重新举办建议,即使他们知道答案(除非有必要,因为学生处于危机中)。随着时间的推移,指导对话有可能从基于表现的目标(比如在课堂上遇到困难)转变为基于成长的目标(比如毕业后找到有意义的工作)。学生开始拥有自己的大学和人生旅程。

辅导员提供了大量的方法来帮助学生前进,但这些资源通常不是来自学生。学生们经常向他们的顾问寻求建议,关于下一步该做什么,或者他们如何能得到更多的支持。

学生的影响

顾问对学生的经历和结果有直接影响,比如留校率和毕业率。指导老师会注意到学生在课程中遇到的困难。它们帮助学生理解学位的错综复杂之处,驾驭过于复杂的高等教育体系。

教练帮助学生个人发展和随着时间的推移。他们帮助学生建立自信,走出自己的舒适区,发展新的策略或技能,达到帮助他们获得学位的小目标。

教练和顾问都对学生的经历有积极的影响,有助于保持和坚持。指导老师帮助学生按学期分解目标。教练帮助学生在两到三周内分解目标。

结论

顾问是政策,程序,校园资源和学位要求的专家。他们对学生体验有强烈的脉搏,并在高等教育中发挥着至关重要的作用。教练是专家教练过程,帮助学生在指定的时间范围内进行更改。他们也在高等教育中具有关键作用。建议和教练角色不应被视为竞争,而是与学生成功的互补。

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