发表于2020/03/20.

转型在线学习:从MoOCs转移到微生物学习

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Microbachelors有能力弥合MOOCS和核心教育之间的差距,但利益相关者需要先制定明确的计划。

高等教育可能用于MOOCS,但较新,更灵活的模型正在出现。由于信贷教育变得越来越有利,微生物学生可能是转移到这一新赚取程度的新方式的答案。但这种转移发生了什么发生了什么?可以自己自己做吗?在这次采访中,Jeffrey Harmon讨论了微生物学生以及托马斯爱迪生州立大学如何改变他们的在线学习。

下载老板18新利体育传导(EVO):微生物学生的价值是多少?

Jeffrey Harmon(JH):高等教育和MOOCs有一个混合的历史。迄今为止,出现了一些基于信用的Moocs;但是,实际转型尚未发生。Microbachelors可能是在线学习中的迭代,可能会弥合Mooc世界和信用教育之间的差距。托马斯爱迪生州立大学(特斯)正在评估来自纽约的第一个微机器通过EDX提供。考虑到TESU对大学学习的认可无论何处,它可能发生,Microbachelor倡议都可以在线学习证明转型。

Evo:机构共同努力创建微生物学习计划的好处是什么?

jh:Microbachelor发展周围的机构间协作的实际价值在于,能够仔细地将来自各种高等教育机构的学习经验结合在一起形成全学位计划。随着EDX的多样化合作池,并通过TESU进行的大学学习的一致评估,来自全球的学生可以组装学士学位。他们将有能力选择高等教育提供的,不仅限于选择一个机构作为其教育的唯一提供者。

EVO:如何从价值的多个机构累计积分,以便学生达到学位?

jh:自1972年以来,特斯在基于以各种方式和各种来源获得的信贷积累的学位。特斯在一个原则上创立了真实的,如果不是如此,今天就是如此。这一原则是教育之旅需要许多曲折并且不再是线性的。学生,特别是雇用和管理所有生命挑战的成年学生需要高等教育,以认识到大学学习需要多种形式,并且可能发生在许多地方。特斯成立,填补了这种需求,并继续通过测试选项,军事和工作场所培训评估,转移认可机构之间的信用,现在,潜在地通过EDX Microbachelor计划。

Evo:合作伙伴机构需要哪些合作工作?

jh:Microbachelor Collaboration需要高等教育机构和EDX共同努力,以设想学士学位的途径。该途径具有一定的要求,虽然它确实提供了一些灵活性,学术素质和严谨仍然处于努力的最前沿。计划学习结果和强大的评估方法对于确保在本计划中适当的质量至关重要。因此,合作者之间的透明度和沟通是必要的......以及积极和创新的态度!

Evo:启动和维护协作计划有哪些挑战?

jh:创新,或者也许破坏性创新(Clayton Christiansen)一直证明在高等教育中挑战。通常会符合抵抗和怀疑的新思路。然而,通过转移信用评估和学习经验评估的公认领导者的几十年的经验,特斯建立了这种开拓倡议,将桌面带到了学习评估评估中的各种技能和优势。

Evo:可转让的积分/编程在入学和收入增长方面有什么影响?

jh:Microbachelor努力的精神是让教育获得的。通过评估和对信贷课程课程的潜在识别,TESU希望关闭数百,甚至数千人之间的距离,学生和他们的梦想获得认可的凭据。特斯可能会看到通过这项倡议的报名增加,或者学生可能只会选择接受反映其获得的微生物学生并转向其他教育计划的特斯对成绩单。学生们也可以选择使用他们的文档学习作为支持职业进步的证据。无论哪种方式,托马斯爱迪生州立大学的使命是通过灵活的,高质量的大学学习和评估机会为“为自主成人提供独特的本科和研究生教育。”

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