发表在2021/03/25

发展数字徽章和微型证书战略

在帮助成人学习者与一些教育中没有学位,但在没有雇主中,各国开始发展生态系统是重要的,这将使学习者能够在员工队伍中帮助他们以帮助他们的凭据来帮助他们的凭据

许多美国人面临着拥有一些大学教育但没有学位或凭证的问题面临着这个问题。微量密封和微覆盖物是捕捉这些成年人的教育的一种方法,并将其对雇主的价值说明。他们的叠放性也允许他们在他们当前的教育上建立并让他们更接近获得学位。在这次采访中,Claire Sullivan讨论了微量加密和数字糟糕的重要性,CE部门如何发挥作用,以及制定对这些学习者提供最佳教育和职业途径的战略的最佳做法。

下载老板18新利体育Evollution(Evo):为什么更高的ED机构重点关注数字糟糕和微量保养策略,特别是今天?

Claire Sullivan(CS):首先,我们需要更好的方法来识别非制度学习,并容纳更多的服务不足的学习者。美国拥有3600万人,有一些大学教育,但没有凭证展示它。堆叠数字徽章形式的微量密度可以捕获并验证在我们更高的ED机构外部的学习。我们需要进一步拥抱所有学习者,以满足对熟练劳动力的经济需求。报告表明,成年人对技能的基于技能,短期,经济实惠的非学位计划具有很强的偏好。当通过先前学习评估附加或授予学术信贷时,向这些教育经验提供价值,这可以帮助沿着持续途径向证书或程度移动学习者。具有高等程度和学生贷款债务的高成本,负担能力是关键问题。颗粒模块可以帮助学习者对他们的知识和能力建立信心。甚至将语言从“辍学”到“停止进出”可以积极地改变这些学习者对该机构的关系。可以制定基础技能徽章以满足学习者的个人需求。

会见他们所在的学习者并提供多个进出点和退出点是微量密封的强大优势。由于创建了员工的变化和新类型的工作,我们需要灵活的学习机会,以帮助人们在整个生命中提升和重新存款。

这一流行病加剧了现有的不平等,对低收入和服务不足的人群造成了不成比例的伤害。额外的经济压力、心理健康挑战和家庭需求的增加使追求教育机会变得更具挑战性。为了实现民主化学习的承诺,提供更好的机会和公平,我们需要向以前服务不足的学习者传达微证书作为一种入职工具的价值。

微量密度也可以帮助雇主找到人才,并验证潜在的员工是否具有所需的能力和技能,削减招聘费用。目前的员工可以赚取徽章和微量密封,以增加他们的技能。和微量密度可以帮助流离失所的工人重新进入就业市场并有助于经济复苏。每个徽章中的元数据都提供了丰富的信息,超出了自我报告的简历或传统的成绩单节目。

Evo:随着这种围绕微认证、徽章和成人工作的心态开始演变,你是否看到了继续教育的新角色?

CS:是的。继续教育通常处于边缘。我们可以在策略规划中更好地分配资源,并纳入专业发展和持续教育单位。人们非常需要收集注册数据并跟踪通过这扇门进入高等教育的学习者。继续教育中心可以在增加收入和为学位课程提供跳板方面发挥至关重要的作用。CAEL报告称,获得解放军学分的学生毕业的可能性是没有获得解放军学分的学生的2.5倍。提供附带学分的微证书可以通过提高学位完成率来增加收入,并通过提供额外的、多样化的课程产生新的收入来源。强调这一点有助于获得支持。我理解围绕管理和认证的反对意见,但我也看到了巨大的潜力。

在仔细设计时,通过质量保证在开发中发挥着核心作用,我是一个坚定的信徒,即可以将微量的信徒视为价值的凭证。我也相信,如果我们现在不采取行动,以满足成人学习者和雇主的需求,那么更高的ED将被遗弃。大型雇主严重投资短期,非学位凭证。作为代理的程度受到质疑,基于技能的招聘是在崛起。今天的员工通常每五年左右都有一份新的工作,并且可以在一生中预期有12个不同的工作。

继续教育集线器拥有专业知识,可以提供高质量,严谨的短期微量密封,以满足不断发展的劳动力的需求。如果我们在大流行后的世界中优先考虑新的包容性结构,它将有益于许多人。我们可以将60年的课程掌握到心中,并开发基于能力的微量密封以及便携式综合学习者记录,可以满足多个利益相关者需求。高等教育可以从踩踏和制定战略计划中受益,以认识到不断变化的变化,并预测明天的社会,经济和员工领域。全国各地的许多人都在努力实现这一愿景。

evo:目前正在缅因州做什么,帮助加强LED学习者就业的途径?

CS:在缅因州,我们试图建立一个州所有生态系统。我们在整个国家的伙伴关系方面拥有强大的伙伴关系,以对准我们的微量加密举措。缅因州社区学院系统采用了我们的框架并选择了相同的徽章平台。我们专注于成人学习者以及在试点期间的劳动力发展需求。我们的传统学生还可以赚取与建造和阐明其使用能力技能的小密封。我们与缅因大的成人教育和缅因州公共图书馆相关联。这项工作侧重于低收入成年学习者,监禁,移民,难民和美洲原住民群体。成人教育部门了解巨大的障碍成年学习者面对,流行如何扰乱他们的生活。他们提供了上下文化的学习,支持,并建议帮助这些学习者。与成人教育合作可以提供建立数字扫盲和基础技能的起点,使他们能够获得学位达到或更高薪酬的工作。 We want to avoid creating a two-tiered educational system, so we are working to assess microcredentials for academic credits, learning a lot in the process. We are also discussing the best ways to offer microcredentials for youth to build a pipeline into our universities while increasing aspirations.

缅因州大学系统开发了一个统一的框架和嵌入式质量保证标准。每个微量密封路径由三个级别的徽章组成,然后堆叠成MacrobAdge。我们的一级是在完成第二级发生的严格培训时成功所需的基础工作。我们的三级要求学习者在真实的环境中应用他们的学习。他们还获得绩效评估,其能力是以质量标准评估的。所有三个级别都被堆叠到Macrobadge中,代表了微通量的完成。Hart Research Associates的一份报告称,86%的招聘经理人表示,学习者在现实世界环境中应用他们的知识和技能非常重要,但只有39%的人认为最近的毕业生准备好了。我们的框架在此过程中构建了信任,因此当雇主看到最终的Mard Macrobadge时,他们会知道,学习者已成功完成严格的培训,并可以在基于工作的环境中应用他们的技能。Microbadges和行业公认的凭证也可以堆放到途径中,提供更多价值。MicroBadges是更加粒度的徽章,认识到能力和技能雇主要求苛刻。 Once one microcredential is completed, we wish to link it to the next opportunity. We are embracing a model of continuous终身学习

缅因州大学系统和国家的合作是我们工作的关键组成部分。我们不希望七个版本的同一件事,但一个单据具有一套能力。我们还在与教育设计实验室合作到整合21英石- 集中的徽章进入我们的共同课程和培训计划和学术课程。我们认为利用一套全国审查的徽章非常重要,而不是通过制定自己的类似徽章来增加糟糕的混乱。我们注意创建具有超出单个上下文的含义的可堆叠便携式的微量密封。

目标是让雇主参与发展和实施小额的关键行业部门,但这在大流行期间是一个挑战。我们希望在整个州增加三级实习,学徒和其他工作机会。缅因州是一个乡村国家,我相信其联系方式将为我们的学习者带来积极的成果,并为他们未来的成功设定舞台。我们幸运的是缅因州拥有强大的伙伴关系和合作历史。我们分享同样的愿景。

evo:在数字徽章和凭证方面,更高版本的领导者创造更强大的生态系统是什么?

CS:值得信赖的伙伴关系和对齐对于这项工作至关重要。您必须在同一页面上,朝着同一目标工作。我会说最重要的,了解你的目的和你的价值观。你为什么对开发微量密封感兴趣?你服务谁?你之后的结果是什么?并确保您的结构通过股票镜头开发。您必须故意创建一个将提供对所有学习者的生态系统。注意你设计中任何无意的偏见。创建协作生态系统接受周到的考虑和深入聆听。 There will be various levels of understanding of microcredentials from different stakeholders. Learn from each other, and draw on each other’s strengths. Refer back to the goals you established as a team, and appreciate all the various contributions made. The voices of employers, as well as those of learners, are essential. Take the time to reflect and learn from your pilots. Iterate and keep moving forward.

我认为我们需要一个标准的战略方法,然后我们可以考虑缩放的微量密封。对我来说,缩放更多关于让设计和框架正确并建立基础架构,而不是关于发布一定数量的徽章,但我们倾向于对数字印象深刻。在某种程度上,它成为成功计划的事实上标志。我们询问价值是什么,人们的目标是针对的,哪些能力正在评估,学习者和劳动力如何受到积极影响。仔细考虑你的成功标记。

周到的设计对于减少微量的价值和质量的困惑至关重要。学习者必须知道微加密可以引导它们的位置。并非每一个短期的微量密封都会带领一个人在一个学位计划中的高薪工作或录取,但我们可以建立自信,并向他们展示他们的旅程中的下一步。我们当然不想劝阻单击劳动力市场资源的学习者,并发现他们的地区没有工作,或者与该凭证相关的工作是低支付的。缅因州是一个众多雇主的农村州。也许提供清晰的轨迹和一些关于工作分享的创造性思维可以帮助:“你在这里开始,但你可以到达那里。”机器可读徽章和学习者控制,便携式,综合学习者记录可以帮助找到和匹配明天的工作。我觉得幸运的是成为数字凭证社区的一部分,在我们一起尝试和恢复纪念活动时学习。

为了篇幅和清晰度,本文对采访内容进行了编辑。

Claire Sullivan在IMS Global Consortium Digital Credentials峰会上展示了这一主题。了解有关IMS Global的更多信息,请点击这里。

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关键的外卖

  • 通过解放军授予学术信贷时,允许学习者沿着他们的职业途径举动,这些途径将获得学位或证书。
  • 重要的是使用来自CE部门的数据,通知机构这些学习者并帮助他们建立一个途径以获得学位。
  • 通过在60年课程周围制定战略,机构可以制定基于能力的微量密封和CLR,这不仅会使学生受益,而是对雇主的需求。