发表于2013/10/02

持续教育在经济转型中作用的四个特征

持续教育在经济转型中作用的四个特征
CE单位通过采用四种简单的特征,可以将自己放置在区域经济发展举措中。

越来越多地,全国大学的持续教育(CE)单位的任务是在改变当地和区域经济方面发挥作用。CE为社区提供获得高质量信息和教育资源,旨在创造更知识渊博和熟练的劳动力。工作准备现在是大多数计划和服务的最前沿。因此,CE的改变生命和技能水平的能力是对地区的人才库,其竞争力的重要推动力,最终是我们国家经济的繁荣。

我们的经济安全的未来越来越依赖维护受过教育,适应性的劳动力。CE工作要帮助学生更好地准备好增加他们的知识库,适应改变工作环境并在全球环境中取得成功。鉴于这些目标,CE支持的经济发展授权的特点是什么?

1.新工作的经济信息来源

第一个角色CE Plays作为信息代理商和经纪人,通过通知当地趋势和数据强调新经济职位的数据,促进具有竞争力的商业投资和工作创造。CE单位可以描述当地的社会和经济景观,并将变化变为背景。为了提高经济决策,社区必须了解全球,区域和国家经济的变化如何影响他们拥有的机会。CE计划可以提供这种内容,帮助社区比较收入,就业,贫困,失业,劳动力参与和与该地区和国家的其他统计数据的趋势。

2.新工作的人才发展

经济发展教育中的第二个作用是当前劳动力和增加管道的工作的劳动力和越来越多的人才。了解该行业并了解工作将在10年内的何处,然后创建准备介入这些工作的劳动力,是CE单位经济授权的重要组成部分。通过创建预测并满足未来工作的要求的课程和证书,CE可以通过为学生对新经济工作的了解,作为就业的桥梁。这将不断帮助吸引寻找永远重要的人才优势的公司。

3.在社区中倾听前哨

CE单位必须不断成为一个战略规划者,从事社区在确定未来的优先事项和行动计划方面取得了实现它们的策略。该单位可以成为创新的制度理念的来源以及分析当地想法,信仰和需求的渠道。通过向地方政策决定提出正确的问题和获得社会和经济知识,CE对于设计界定社会优先事项的机构并确定发展努力的结果至关重要。作为该地区的倡导者,它可以通过仔细聆听社区来帮助依赖于依赖社区价值观,性格和环境的经济发展方法。

4.合作者

CE可以成为促进公共和私营部门的催化剂,共同实现该地区的经济发展目标和目标。一个合作的经济发展方法促进了当地居民的外展和教育,创造了势头,并在全国主义和全国范围内给予社区竞争优势。共同努力创造一个投资友好的环境。因此,CE专业人员促进了大学和政府,企业和社区发展组织内的个人和实体的伙伴关系的发展。

总而言之,CE支持的经济发展模式是包括广泛的社区参与,同时建立社区内外组织和机构之间的合作。这种方法建立了公众的信任和能力,增加了地区领导人的知识和改进的决策。关于信任和治理的大部分社会科学文献支持在当地社区组织中建立信任作为改善经济发展的可行策略。大学参与地方一级的经济发展是基本框架,与CE合作。CE提供基于县的基础设施和教育工作者专业知识,以扩展县级的大学资源。通过增加经济发展以及促进合作和利用基于金融和研究的大学资源,CE支持的经济发展模式对社区具有重要价值。长期目标是该地区的社区能力和可持续经济发展。

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读者评论

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希瑟·威利斯 2013/10/02在上午9:23

CE单位的最重要作用是作为机构和工业之间的桥梁,雇主和雇员(学生)。CE单位具有翻译趋势,需求和背景的独特能力,因为它们与许多不同的利益相关者合作。但是,这些利益相关者群体都没有充分利用CE单位作为资源。我可以在一个机构的行政水平,为更广泛的大学/学院做出决定,我可以想到一个职位。我可以在圆桌会议上很容易地看到经济发展,分享知识和想法的社区代表。我相信Shapiro暗示我们认识到这一点,并在所有桌子上举办桌面的座位很大的座位。

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    Wa Anderson. 2013/10/02在下午3:49

    说得好!

    CE单位确实有可能履行Heather和Shapiro描述的角色。我讨论大多数机构尚未意识到CE的潜力,从而使该单位作为附加的联接而不是作为其业务的组成部分。这种变化越早,涉及的各方都越好。

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