发表在2020/04/20

我们不能为我们提供:CE如何帮助大学适应经济衰退经济

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继续教育部门有机会通过将自己定位在机构的最前沿,因为他们寻找提供远程和在线教育的方法。

疫情应对促使高等教育机构制定新的战略,以适应不断变化的学习者需求。尽管紧急情况需要独特和具体的反应,高等教育向远程和在线教育的转变,使他们比以往任何时候都更容易进入一个不可预知的未来。随着人们逐渐适应网络环境,机构可以利用他们的资源来发展和提高学习者所接受的教育。当然,在很大程度上,这种转变的专业知识来自于继续教育部门,而这些部门历来都是在高等教育机构的外围运作的。是时候让这些领导者站出来,帮助他们的学校发展了。在这次采访中,迈克尔Frasciello讨论资源,可以适应未来满足学习者的需要,反映了什么需要准备入学人数增加发生经济衰退,和分享他的想法需要发生的文化变革的持续教育部门获得并保持领先的声音。

下载老板18新利体育沟通(EVO):您是否认为我们介绍支持转向远程教育的一些创新和工具将被采用在我们的大流行后新正常?

迈克尔Frasciello (MF):绝对,100%。多年来,我们在线教育空间中的许多人都觉得我们将LMS转变为第二档。这是我们经常在这里使用的短语。我们没有利用我们投入的技术。这一当前危机正在展示的是具有强大稳定的教学技术基础设施的危急性质,以及我们可以以之前不考虑的方式扩展那些的程度。我完全期待,当我们出现这种情况时,我们将看到大学完全采用LMS作为基础架构的关键组成部分。

我们看到了混合和翻转教学的适度采用。我们对这场危机的反应向许多传统教师证明了他们可以将一些教学内容以非常有意义和严格的方式转移到网上。在这样做的过程中,他们优化了在课堂上,在实验室或现场面对面交流的时间。我们将把这种做法视为新常态的一部分。我们会看到更多的课程,特别是在本科阶段,包括更多的混合教学。

在学生支持方面,我们正在看到锡拉丘兹大学已经存在一些积极影响。我们正在开发我们在线方式提供学生支持,辅导和辅导,建议,健康和健康和咨询服务的能力,以便我们在过去可能谨慎考虑。我们发现我们实际上可以确定,真的很好地使用在线平台。

当我们在后面出来时,我知道锡拉丘兹大学将非常兴趣地期待在线虚拟环境中提供我们可能选择更传统的方法的大量学生服务。

EVO:如何在适当的工具和流程中利用更广泛地杠杆以支持更广泛的学习者人口?

MF:多年来,我们在继续成人教育中有工具和技术,平台,方法,技术和方法。在大多数情况下,我们的挑战是在条纹上运行。为了回应这场危机,我们是桌子上的人,知道如何做到这一点。我们知道如何利用基础设施和教学技术。我们知道如何在远处到达学生。我们知道如何在线支持和教导它们。根据我们与成人学习者的经验,我们知道在您试图持续到您的教育时,我们知道做多件事的挑战。

我确信一些新技术将会由此产生,但这是一个利用我们已经投资的一些真正好的技术的机会,我们没有机会,或者我们没有紧急情况,真正把技术转移到五档。

EVO:大学应该如何为需求的可能增加准备,这将遵循重大失业?

MF:更高的ED运行与经济条件的反周期。当经济良好时,它挑战入学方面 - 特别是研究生和成人继续教育空间。当经济下降时,通常我们看到注册增加。从自己的经验和观点来看,我认为我们从这源自出现,大学真的必须开始努力看看他们的Pro Forma.学费上涨是一个典型的周期。

通常,学费从3%到7%的时间上升到年内。我们已经听到了迄今为​​止更高的ED学费泡沫的不可持续性,但它仍然是这个奇怪的异常。在较高的ED中,大多数情况下,学费上升并留在那里。个人必须找到每年为其教育支付更多的方法。基于失业率,也是经济条件,大学将不得不持有学费至少一年或两年。

谈到招聘时,大学需要认真地开始思考更多的学者从业者。虽然研究是大学使命的核心,但我们需要高度合格的教师 - 拥有凭证但没有重点研究。他们只是想教。他们在那里;我们一直与他们一起工作。

大学的挑战是关于大学的绅士的争论。这将是一个劳动力问题。大学需要准备与他们的全职职业和托管学院进行这些谈话。我们将无法摆脱这一点。如果大学将升级到满足我们希望在羽绒经济中看到的需求增加,他们必须准备雇用非保国赛道教学教师。这将是很多地方的文化转变。

比起过去5到8年的市场反应型规划,大学应该更多地对行业做出反应。毕竟,我们是在不确定的经济条件下经营。我们还需要意识到人口统计学上的挑战,以及来学校住宿舍的18- 22岁传统学生人数的减少。这些人口结构的变化将会更加明显。

所以,大学需要更聪明,更愿意采用替代类型的教育。

EVO:如何继续进行培养的方法,并扩大旨在为即将到来的未来创造成人的新闻进入新文化?

MF:首先,让我们考虑失业的成年人,因为我们从这场危机中出现。在危机之前,我们在美国有5400万人成年人,大学教育有一定程度,但没有学位。现在,从这个失业者中出现了5400万的百分比是多少?

我们能应用到这个问题上的是技术,让我们能够提供指导和培训,同时个人也能够追求就业。我们需要与那些雇佣没有学位的人的雇主合作。在这里,雇主允许在车间进行及时的指导。我们需要看看过去使用过的一些技术,特别是定制的指令和程序。

CE单位通常是提供此类指示的最佳装备,并拥有与公司合作的经验,以建立定制培训和教育计划。这可能是在学术企业中更广泛地采用的东西,大学为试图过渡到科技部门或其他一些高需求领域的个人。

这一切都回到了开发和营销行业响应性编程。CE部门在历史上一直处于创建市场敏感方案的前沿,我们通常开发它们并迅速将它们推向市场。这可以映射到任何类型的学术证书。我希望大学能更广泛地采用这种方法。

evo:2008年经济衰退是否有任何经验教训,我们可以申请机构如何适应我们目前面临的挑战?

MF:在几个月内,我们可能会更好地了解这一点。我的肠道告诉我,这种衰退将是前所未有的,至少在我们的一生中。

我们从2008年获悉的一课是我们如何看待经济援助和开发的方法,以便以我们过去没有的方式对非传统学生提供教育的教育。我们自从作为常规惯例采用。

我认为访问将是一个大问题。在我们走出这场大流行并进入前所未有的全球经济衰退之际,谁将有机会接受高等教育?我们必须非常努力地工作,非常有意识地关注CE单位传统上服务的人群。在很多情况下,这些人要么来自人口不足的群体,要么是第一代大学生。我们不能忽视这一点。

在机构上,CE单位必须是表格提醒大学的人,这并非关于“全额薪酬”学习者。

埃沃:将这些部门——继续教育部门、专业学习部门、劳动力教育部门、扩展部门——积极地从外围转移到中心,需要做些什么?

MF:需要一种文化转变,认识到历史上的持续教育单位的中心性。我们需要为传统观众提供非传统方法。

如果我们介绍美国大学的增长,它主要是强大的高级领导的结果,他认识到需要提供服务的市场。不仅如此,而且也是一个需要良好的市场,这种市场是与地上的洛克斯特普的传统高等教育模式不同。在锡拉库斯大学,我们有一位致力于传统人口的校长,并提醒学校内的个人,这是我们DNA的一部分100年。让受托人的董事会明白,超越了四年内的本科生,两年的毕业生也是必不可少的。

因此,您需要强有力的领导力与愿景,愿景承认机遇,宗旨,使命和需求。

作为行政长官,这是我们的超级碗。我们需要满怀信心地站出来,使我们的团队处于这些努力的前沿。无论是学生支持、编程、指导交付还是课程交付,我们都需要将我们的资源和资产投入到响应中。

这次采访是为长度和清晰度编辑的。

编者注:这次采访于2020年4月3日录制。

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关键的外卖

  • 继续Ed领导人不能害怕说话。他们需要介入并采取控制,因为它们是在线和非传统教育环境中的专家。
  • 现在是利用你在技术上的投资的时候了。
  • 转向远程学习甚至展示了传统的教师,数字工具如何加强他们的教学经验和学习结果。