发表于2019/11/29.

聚焦未来:重塑教育未来的战略计划

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随着寿命的延长和对劳动力市场成功的要求的演变,高等教育机构必须将自己重新定位为个人和社区转型的促进者,以保持相关性。

随着劳动力的需求迅速发展,大学和大学需要找到保持相关和专注于学生和社区的未来的方法。谢里丹学院发表了五年战略计划,谢里丹2024,重塑当前的教育结构,帮助学生,行业及其周围社区。但计划太雄心勃勃吗?珍妮特莫里森讨论了谢里丹的大胆计划,他们会面临的挑战以及他们如何设想史代更教育的未来。

下载老板18新利体育传导(EVO):决定建立如此大胆的战略计划的决定背后有什么动力因素?

Janet Morrison(JM):创建这个计划的过程具有高度的咨商性,代表了来自内部和外部的超过3000个声音的管理。它还对有关经济和工作未来的研究和预测资料进行了仔细和深思熟虑的审查。

众所周知,我们生活在一个充满波动、不确定性、复杂性和模糊性的世界。在这个VUCA的世界里,蓬勃发展的特点是颠覆性和新的可能性,这要求情感敏锐性和能力,如敏捷性和协作性,批判性思维,创造力。这是我们今天从雇主那里听到的,也是我们新计划的驱动者。

谢里丹的每一个人都要对我们的学习者和我们的社区负责,也要对行业和雇主负责。因此,该计划迫使我们将特定学科的技术技能与软技能结合起来,以确保他们准备好适应、重新调整并抓住新出现的机会。

Sheridan 2024建立在我们丰富的创造力和创新历史上。它为我们在高等教育领域开辟了新的和独特的空间,结合了我们对质量的承诺,对质量保证的坚定承诺,以及我们对促进社区和行业价值的承诺。

evo:在谈到工作的未来时,您如何定义学院和大学之间的差异?

jm:在谢里丹2024年,我们澄清说,我们不再识别为大学或理工学院或大学。相反,我们认为高等教育的未来是复合材料。

我们的学位强度,我们对质量的承诺,我们对研究生准备的教师成员的长期投资,我们对图书馆和学习服务的投资 - 结合我们对实践应用学习的承诺,体验教育和工作综合学习 - 讲话地方。传统上可能在大学空间或社区学院空间中的所有作品都在应用的研究中和经济发展空间居住在一起。

所有这些职位都必须在一个新的综合空间中聚集在一起,以提供学习者,雇主和社区的需求。

未来正在迫使每个人重新思考,重新设计,重新想象,我们认真对待这一义务。这个计划是自我反思和思考的结果,思考人们需要什么才能在未来蓬勃发展。

evo:您如何期望计划和服务设计进化?

jm:Sheridan的节目设计一直与新兴的社会和经济需求保持一致。我们于2004年制定并推出了加拿大网络安全的第一个本科学位,这是由于教师的压力。他们确定了这一即将来临的数据安全专业人员,并开始该计划,其中有一个最初的10名学生。队列今天在350年升级,几乎所有人都在毕业后立即找到了良好的工作。

我们一直在开拓拓展和游戏变化的业务。其中部分的部分可归因于我们的专业咨询委员会,该咨询会由行业专家组成,谁与我们的每个计划联系在一起。他们为趋势提供了持续的投入和建议,这通知我们的编程和课程,也会影响我们教导的方式。

战略计划挑战我们如何考虑我们如何将前瞻性教育透镜与设计和促进终身学习的能力的发展。我们如何确保学生定位以敏捷和改变管理技能的枢转?我们如何培养创造性思维,批判性思维,倡议,协作工作组的能力,并真正了解工作场所的股权和包容性,更广泛地在他们的社区中?

这是,组合综合空间,而不仅仅是在高等教育连续体中,而且跨越艰难的技能,雇主,行业领导者和预测人员告诉我们,随着世界的变化和发展,这将是全部重要的。

evo:谢里安如何与更广泛的社区进行聘用,以推进这些战略目标?

jm:我们是安大略三个重要社区的支柱机构——奥克维尔镇,以及布兰普顿和米西索加市。与这些社区、雇主和推动其经济生产力的行业接触是实现我们战略目标的关键支柱。关键在于培养互惠的工作-学习关系,无论是工作整合学习还是体验式学习机会。

我们的持续和专业研究部门最近与一个行业联盟建立了合作关系,为学生提供8周的行业特定课堂学习,然后是8周的带薪实习。对人才需求做出反应是至关重要的。在这种情况下,我们关注的是一个特定行业的技能短缺,旨在确保成功的学生有工作机会和职业道路,他们可以在当地,然后全国如果他们想。这是一个很好的例子,说明了我们如何在与社区和雇主合作的同时为学生创造利益。

我们认识到城市建设者和社区领导者的角色,因此我们需要超越通过方案支持我们的社区并利用我们的物理空间。谢里丹已经致力于可持续发展多年,无论是一名学术机构,然后作为锚机构。与此相关的项目之一是Mission零,这是2010年推出的举措组合,以将我们的能源和碳排放量减少一半,几乎消除了我们发送给垃圾填埋场的浪费,并在我们的校园内恢复生物多样性。

我们正在与我们所有社区的21世纪组织的可持续发展领域分享我们的内部专业知识。例如,我们正在与Oakville镇和布拉姆普顿市合作,帮助他们开发社区能源计划,以减少能源和温室气体排放的目标和路线图。

而是找到共同感兴趣的领域。

evo:持续和职业教育在谢瑞坦2024中规定的目标方面的作用是多么重要?

jm:我们的承诺是成为技能培训、再培训和提升技能的中心。所有迹象都表明,对持续学习的投资是绝对必要的。毕竟,仅仅因为毕业生获得了特定的证书,并不意味着他们不再需要任何技能和能力发展。继续投资于再培训和提升技能,尤其是在专业学习方面,是构建可持续职业生涯的重要组成部分。

我们的大多数学习者将大学和大学凭证结合在一起,我们约有30%的学习者来到Sheridan,与加拿大跨越大学的大学学位。这确认了没有单尺寸适合的消息的消息。

第一个凭证不是全部最终的,我们的承诺是确保与专业咨询委员会和行业联系人有各种产品。我们还需要确保具有灵活和可个性的调度选项提供各种学习选项。

有丰富的机会可供人们促进他们的职业生涯的愿望,传统上在继续和专业教育范围内生活的编程是难题的主要部分。

埃沃:当大学开始实现这一愿景时,您如何看待它的角色演变?

jm:这些天,我们所有为推动经济发展和社会创新而投资的人,都花了大量时间思考如何实现这一使命。我们现在在谢里丹讨论的是把我们自己定位在这个个人转变的概念上。

高等教育具有这种独特的能力来改变个人和家庭,社区,希望地球的轨迹。

但是,这种转变的观念要求我们为高等教育孵化一个新的未来。我在大学领域工作了30年,我相信这种综合方法,对质量的坚定承诺,以及对行业需求和个人技能发展之间的紧密结合的投资是前进的道路。

这次采访已经编辑了长度和清晰度。

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  • 所有条纹的后期机构都无法挂断他们作为大学,学院或多理解的指定,而是专注于他们如何满足他们的社区和关键利益相关者的需求。
  • 通过支持灵活的规划结构和驾驶有影响力的结果,继续和专业教育将在未来发挥高等教育的核心作用。
  • 现在的教育已经没有放之四海而皆准的方法了。相反,机构必须为100岁以上的个人提供服务。