发表在2021/05/14

今天的大学和大学面临的危机

随着众多面临的德国危机今天,重要的是要从教师角度来看,从教师的角度开始与他们的团队建立更强大的关系。

当今是一所大学教授的竞争往往比往年更具挑战性,特别是如果一个人不适用于着名,精英,赋予高度选择性的大学。大多数历史悠久的机构都是灵活的或风险。虽然过去一年离开了超过570,000名美国人死亡[1]和数百万人失业,Covid-19也完全扰乱了大学经历。据估计,从大流行于2020年底,从大流行的开始就消除了650,000个就业机会(超过13%的人的高级员工)[2]。此外,55%的教师成员认真考虑了自2020年3月20日以来早期改变职业或退休[3]。

我们如何在这里和经济影响

然而,在Covid-19大流行前,更高的ED在危机状态处于危机状态。公立机构已经看到各自的国家预算拨款支持下降到2008年经济衰退。大学已经要求在较少的情况下被要求做得更多,因为往往没有填补空缺职位。他们也被迫每年提高学费,有时在两位数上增加,他们将他们的大部分教学外包给辅助和兼职教师。为了跟上竞争对手并在每年的年度排名上升,尽管成人学习者上涨,但机构也必须在学生设施和服务外面花钱为学生设施和服务竞争传统住宅(首次学校)学生。和/或在线人口。此外,大学运动计划需要大量支出,同时不一定能够转向利润,但他们确实促进了整体机构认可和品牌,可以推动学生注册。

一些学费导向型大学的入学率正在稳步下降。人们也在质疑最基本的东西价值对大学教育以及投资回报是否值得现如今获得四年学位所需的成本或巨额债务进行评估。根据《美国新闻与世界报道》,2019年毕业生的大学毕业生拿出学生贷款平均借用30,062美元。“比2009年班的借款人担任担任6,300美元左右,担任借款的数量增加26%以上[4]。

这些天,还有更多的选择可以选择,这些选项可以选择,这增加了招聘和留住学生的竞争。在大流行之前,已经有替代的交付选项和加速度方案,肯定使高等教育更加灵活,方便,是的,更可靠。凭借Morrill行为,GI Bill,Community Colleges,1965年的高等教育法等,美国在确保高等教育不仅仅是特权精英的另一商品方面取得了很大进展。

然而,现在,该国的一些地区 - 东北和中西部 - 已经看到高中老年人的下降数量下降,它将在未来几年内继续下跌,以称为“人口悬崖”[5]的现象。这使得一些大学和大学使他们的学生提供优质的高科技/ Hi-Touch体验,而无需实施紧缩措施。这意味着,这意味着消除学术部门,某些专业,甚至整个学位计划,从而削减教师 - 甚至是职业教师的职位。

十多年前在周日报上的一篇文章华盛顿邮报》以这些令人担忧的话开始:

“今年的学生开始上学可能是”上大学“的最后一代人意味着包装,让宿舍间和倾听托房教授。本科教育处于激进重新排序的边缘。像报纸一样的大学将通过新的方式分开互联网启用的信息。持久的私人大学的商业模式无法生存。“[6]

一种令人兴奋的,但准确的评估。也许更令人痛苦的是从一年前开始的波士顿国家公共广播电台部门的标题,“模型预测,三分之一的四年制私立大学在财务上面临高风险记者采访的嘉宾指出:“许多大学将能够帮助学生找到渡过危机的方法,但其他一些大学将需要做出难以置信的艰难决定,寻求合并或关闭在未来几年内。”

与弱化国家支持相结合的入学人摇摇欲坠地推动了整个公共大学系统 - 现在他们的许多人为他们的国家的群体过度建立 - 探索整合。A few states (i.e., Alaska, Connecticut, Georgia, Maine, Pennsylvania, Vermont, Wisconsin, etc.) have looked at solving their excess capacity problems by cutting costs via consolidating some of their two- and four-year public institutions [8]. Some struggling private colleges have explored mergers or even closings. Institutions have also had to lay off or furlough staff while others have announced salary reductions or temporary cuts to retirement contributions to offset revenue losses from COVID-19.

行业专家指出,大学支出的60%到70%都是人力成本,而不是建筑成本,这就是为什么高等教育如此依赖兼职教师和超负荷工作、报酬过低的兼职教授。这些教员的薪水很低,而且每学期都有雇佣合同。这些受过良好训练的学者往往只得到一份教学大纲,而没有任何办公空间,也不参与院系对课程或教学事项的决策。虽然一些裁员措施保护了终身教职人员不被裁掉,但大学仍然会失去一些有才华的学者,仅仅是因为他们是非终身教职资格教授的地位。

此外,一些州(如密苏里、爱荷华、威斯康辛等)已经试图通过立法来取消公立学院和大学的终身教职制度。一些机构已经宣布财政紧急状况,这使得机构可以根据美国大学教授协会的指导方针解雇终身教职人员。堪萨斯州和宾夕法尼亚州等其他大学系统已经宣布财政紧急状况,并制定了取消终身教职的程序。值得注意的是,“在20世纪70年代,该部门近60%的学者获得终身教职或正在攻读终身教职;如今,只有约三分之一的人获得了梦寐以求的职位“[10]”。

对高等教育日益增长的怀疑和不信任

为了进一步复合事物,过去几年目睹了这个国家高等教育怀疑态度稳步增长,并取决于一个人的政治信仰,这是一个彻底的抗病。也许高校现在正在支付政治正确性的价格,努力启动文明码来规范语言并在校园内建立“免费语言区”。微不足道,触发器警告和课堂上的安全区现在是本科教育的一部分,保守派已经抓住了这种免费的言论辩论,并使用“雪花”一词来描述一代Z学生的假想脆弱。一些政治家甚至走到了经济上威胁到他们各国的财务威胁,以促进多样性意识和纳入校园,并批评教师精心撰写和实施以促进公差和社会正义的必要课程。看起来不仅仅是在Kootenai县的Coeur d'Alene,Idaho:“多年来,当地人已经把嘘声从教职员工制作出来,以致力于灌输学生的左派议程的激进分子”[11]。

私立高等教育机构没有从本州得到任何资金,只要不侵犯基本权利,它们可以自由地在校园内制定任何课程改革或创建新政策。然而,所有的大学最近都不得不处理校园里尖锐的政治分歧和言论自由问题。此外,一些人认为,善意的制度“文明规范”鼓励礼貌用语,禁止仇恨或无礼的词语,这被认为是压制性的。最近,公立和私立大学都在努力促进礼仪,减少有害的语言,提高学生之间的相互对待,但这些努力遇到了越来越多的法律纠纷。一些人认为,利用第一修正案,施加的限制可以用来平息合法的政治辩论。此外,以“捍卫和维护美国高校的个人权利”为使命的费城非盈利性教育基金会“教育个人权利基金会”[12]已经成功地挑战了许多机构。如果这些大学随后不做出让步,它们将不得不忍受随之而来的负面宣传和不断增加的诉讼费用。

教师在决定他们教学时的学术自由和自主权,他们如何教导它以及他们如何进行教室。他们是主题专家专家,他们努力工作以便他们现在的位置。然而,一些政治家使用税收作为一个CUDGEL,以获得公共学院和大学的落入线,这是危险的领域,也许是一个尖端的指示。然而,应提醒一下,随着20世纪40年代后期和20世纪50年代初期,学术自由没有保护教授签署忠诚度承诺的大学。教师进行研究必须同意签署此类誓言。麦卡锡时代的教授的红恐慌是经常被称为共产党人并被指责的联合国信仰(无论如何)和做法。

在20世纪60年代的学生活动和UC Berkeley的自由讲话前,争议发言者,抗议和示威活动是美国高等教育的一部分。但是,今天有些不同。是的,大多数教授,特别是在文科和社会科学中,长期以来一直被典范为自由派。然而,大多数人并不是左派和世俗信仰的极端激进。尽管有一般性共识,但仍表现出高等教育的经济支持,尽管有一般的共识,但是学士学位是中产阶级的最佳路径之一。现在,保守政治家和父母都指责灌输学生的高校和大学,有令人怀疑和不信任。

这种不信任仅仅是这个国家分裂程度的象征吗?父母关心什么对自己的孩子最好,这是可以理解的。例如,卡耐基基金会(Carnegie Corporation)委托盖洛普民意测验(Gallup Poll)进行的一项新调查显示,与共和党人相比,民主党人通常压倒性地更喜欢四年制学位。总体而言,46%的父母表示,即使没有经济或其他方面的障碍,他们也不愿意让孩子在高中毕业后上四年制大学。[13]。毫不奇怪,佛罗里达州正处于通过的过程中议院比尔233.其中,“允许学生在未经同意的情况下录制讲座,以支持针对高等教育机构的民事或刑事案件”[14]。作为对“取消文化”的回应,立法机构中占多数的共和党人提出的法案将要求该州的公立学院和大学对学生、教师和工作人员的观点和信仰进行调查。

学习后的研究发现,上课实际上“对学生的党派或政治身份没有影响到没有影响”,杰弗里是杰弗里的萨赫斯,博士,博士学位,在新斯科舍省的阿卡迪亚大学政治部[15]。他指出,虽然大学毕业生往往比非毕业生更自由,“大学本身不太可能是负责任的。相反,进入大学保守派的人几乎肯定会留下一个。自由主义者也一样。“

审查和需要FT从事教授

大学教育的经济和社会优势已经受益,使个人和较大的公众尤利,超出了更高的收入盈利和更长的预期期望。联邦政府加强了联邦政府的长期实践,授予联邦保险,低利息,未被证实的学生贷款到18岁的大学新生,没有抵押品。它长期以来一直被认为是一个良好的投资和有受过教育的公民的手段。

大学确实是一个变革性的地方经验学生们在课程内外从彼此身上学到的东西,与从教授身上学到的一样多。学会一起思考、一起解决问题以及如何文明地处理分歧,对社会有好处。这是一个伟大的事情,让这么多人聚集在这个共同的教育空间。一个人几乎是被迫遇到和处理那些从不同视角看世界的人。教授必须在校园和课堂上保持文明,同时促进自由主义者和保守主义者的宽容和言论自由。如果学者们不能对有争议的主题进行严肃、有思想、有智慧的讨论,不能让学生接触到不同的观点,那么他们是在帮助人。同样重要的是,雇主自然希望毕业生具有高度的专业知识、技术技能和培训。然而,他们也希望雇佣知识广泛的毕业生,他们能够清晰地沟通,批判性地思考和解决问题。然而,也许最重要的是,他们希望毕业生能够在一个日益多元化、多元文化的工作环境中与他人相处。

虽然更高的ED非常多于商业,但教育毕竟主要是一个以培养人际关系为中心的人互动企业,特别是教师和学生之间。教师也从他们的学生那里学习,违背了许多人可能会推测的,大多数教授都不只是站在迷人的空白板岩面前和讲座。今天的教授通常不会被视为“舞台上的知识字体”,因为学生被动地争夺击落所发出的每一个词。学生正在质疑和与同龄人(和教授)互动,并受到高期望的挑战,因为教师希望他们尽可能做到最好的工作。教授不希望他们的学生将他们的言语反动回到他们身边,因为他们认真渴望和价值批评和创造性的思维。教育,是的。灌输,没有。

目前大学校区的全日制教授的脆弱状态也受到胜利率减少的共同治理。因此,在许多大学,共享治理已经减少到行政治理,在行政发出备忘录时,教师经常学习新举措。然而,留在教师曾经是维持士气的关键战略,这意味着在学术决策中具有有意义的作用。

更高的ED管理员还开始意识到教师是整体入学管理战略的重要组成部分,因为教学的质量肯定会影响学生保留。这很重要,因为高校现在正在对毕业率等指标负责。在过去的一年中,在线努力和在线教学已经证明困难,更不用说压力,因为教师。这不是美国高等教育曾经成为世界的羡慕。

自哈佛大学成立以来的385年里,美国高等教育经历了许多危机(如内战和世界大战、种族隔离、9-11事件、弗吉尼亚理工大学大屠杀等)。毫无疑问,学院在过去几年发生了变化,教授的角色变得越来越不确定。然而,如果大学想要走出这段令人怀疑的时期,变得更加强大,它们将需要积极主动地保护自己的资源,包括财政和人力资源。如果美国的学院和大学想要重新获得他们作为创新教育领导者的地位,这将需要一群在他们的校园里感到被重视和欣赏的全职教授重新作出承诺。

参考文献

  1. 约翰霍普金斯冠心病资源中心(CRC)。https://coronavirus.jhu.edu/map.html.
  2. 美国劳工统计局(2月2021年)。
  3. 高等教育/保真投资调查的纪事,于2020年10月进行。
  4. 艾玛克尔。“参见10年平均学生贷款债务总额。”美国新闻(2020年9月15日)。
  5. 胡佛,埃里克。“人口统计学悬崖:从高中毕业生的新预测调查结果。”高等教育的编年史.(2020年12月5日)。
  6. Zephyr教学“大学正在酝酿一场虚拟革命”《华盛顿邮报》(2009年9月13日)。
  7. 弗雷德塞斯。“模型预测,三分之一的四年制私立大学在财务上面临高风险。”大的波士顿,90.9 FM,(5月8日,2020年。
  8. 李加德纳。“更多的州正在考虑合并他们的公立大学。它工作吗?”高等教育的编年史(7月30日)。
  9. 科琳弗莱赫蒂。“杀害任期:两个国家的立法寻求在公立大学和大学结束任期。”在高等教育内部,.(2017年1月13日)。
  10. 斯科特·卡尔森。“终身教职的失信:终身教职稀缺,分布不均,限制了学者的职业生涯。”高等教育的编年史(2016年4月2021)。
  11. Emma Pettit。“一个县反对其学院。”高等教育编年史.(2021年4月2日)。
  12. 教育任务中的个人权利的基础https://www.thefire.org/about-us/mission/
  13. 盖洛普和纽约卡内基公司。家庭的声音:建立从学习到有意义工作的途径(2021)。
  14. 安娜ceallos。“佛罗里达共和党在校园里瞄准了关于信仰的调查的”智力多样性“。”迈阿密先驱报(2021年4月6日)。
  15. 杰弗里·萨克斯。不,教授不是在给学生洗脑:论教职员灌输的神话弧数量(2020年2月3日)
  16. 罗伯特山。“红色美国,蓝色美国:一个国家(校园)非常划分。”学术领袖(2017).

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