发表在2021/04/27

思考成人学生贷款、职业和博雅教育的价值

最近的研究表明,如果他们的机构使他们的机构赢得投资回报,学生愿意为高等教育支付和贷款。职业支持和文学艺术教育是学生在劳动力中更好地定位自己的两个关键领域。

“我们目前正在为学生们准备一些根本不存在的工作……使用尚未发明的技术……以解决我们甚至还不知道是问题的问题。”这句话通常被认为出自教育部长理查德·赖利(Richard Riley, 1993-2001)之口。

斯特拉达教育公司刚刚发布了一项研究校友对学生贷款的看法(道路,2021)。他们的一些发现并不令人惊讶:未完成学位课程的学生对他们的学生贷款有负面情绪,而贷款的数额对学生的感受有一定影响。最突出的发现是,如果学生认为学校在帮助他们做好准备方面做得很好找一个职业生涯,他们对自己的贷款持积极态度。

然而,这一发现并不意味着该专业人士被视为有助于学生的职业选择,但大学提供资源和支持,帮助他们获得工作。

在芝加哥芝加哥(Luc),我们在2013年至2018年继续和专业研究中学的战略是,无论成年学生所采取的方向,我们的承诺是为了为他们的目标做好准备。2018年,Luc的成年学生平均花了两年半年来完成学位。虽然这一时间框架给了我们对未来的就业市场的相当愉快的看法,但我们仍然恰好莱利所指出的是:为学生提供不确定的未来。

我们发现,成年学生分成了几个小组——一些人希望在新的职业方向上得到帮助,一些人希望在当前的职业中得到帮助,一些人没有具体的目标,但对保护自己免受不确定的未来感兴趣。我们帮助他们做到这一点的唯一方法是专注于发展被认为是永恒的知识、技能和能力(K/S/A)(即批判性思维、写作和定量技能),并让他们在他们(我们)无法预见的职业生涯的模糊浅层中航行。

在Luc,我们通过学费收入或成本低廉支持的策略解决了这项任务。在学位完成过程中,我们需要一个专业的身份和发展(PID)课程来帮助学生澄清他们的职业目标,并制定有用的策略来实现它们。“本课程参与学生探索自己的自我认知和其他人所感知的方式,特别是工作场所。该课程继续考虑个人目标的发展和积极变革的一致反馈。“(Luc Scps,2021

在整个在Luc的研究中,成人学生获得了各种职业发展选择。嘲笑采访夜晚,讲习班晋升,个性化简历支持和成人专注的实习都是经常可用的。

PID课程介绍了毕业的投资组合要求。在这一投资组合中,成年学生在学位完成过程中添加了他们开发的K / S / A的具体例子,因此他们可以在制定他们的职业方面使用这些例子(即,申请工作和/或促销活动)。他们将此投资组合作为其Capstone课程的一部分。

课程的顶点要求成年学生创造性地解决现实世界中的问题。创造性地解决问题是雇主经常寻求的一种技能,与K/S/ a一样,LUC学位试图培养的技能包括:有效的沟通、团队合作、在现实世界中的应用等等。

AAC&U最近发布了一项研究雇主对高等教育的态度(AAC&U,2021),它发现,自由教育中发展的技能和态度是非常可取的。

这项调查强烈支持卢西的卢西。

雇主们被问及,如果一个毕业生在他们的学位项目中有一系列的经验,他们是否更有可能雇佣他们。调查发现,拥有展示技能的工作组合和整合大学经历的雇主使89%的雇主更愿意雇佣。LUC的顶点是“一个全球性的学习体验,包括接触不同的经验和观点,以及将学习应用到他们的专业和自己的生活中,”这个顶点使84%的雇主更愿意雇佣员工。至少83%的雇主更愿意雇佣那些“需要大量写作作业的多门课程”的学生,这完全符合LUC的要求。

成年学生已经把工作经验带到就业市场,比传统年龄的学生有优势,但他们需要特定策略的帮助,以发展或推进他们的职业生涯。

审视雇主的观点是很有趣的。在AAC&U的研究中,92%的受访者认为,培养就业所需的技术技能和为学生提供全面教育的能力对雇主来说同样重要。这表明,高等教育机构需要为所有毕业生提供现代工作场所需要的技术和数据技能,以及文科教育的K/S/A贡献。一个重新构想的通识教育计划教授Excel和欧里庇德斯。

这对我们来自大量的美术作品谁绝望超过高等教育的过度信任。职业支持和自由艺术的教育对我们的学生来说重要的是,而不是一个职位的专业,几乎肯定,而不是雇主更愿意的那样。这不是对管理,IT或其他类似专业的争论,而是为了加强职业支持和自由教育的论点。

结论

如果有贷款的学生相信学校支持他们找到工作来偿还贷款,他们就更有可能看好自己的贷款。我们需要提供直接的职业支持,并确保专业内容和通识教育要求被精心组织,以支持最终的职业选择。让学生在他们的学位课程和他们的生活中获得的知识、技能和能力更加引人注目是至关重要的。

参考

AAC&U, 2021年。从检索https://bit.ly/3doxeyn.

芝加哥洛约拉大学,2021年。从检索https://bit.ly/3uEDBex

Strada教育网络,2021年。从检索https://bit.ly/3wxjgvk.

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