发表在2020/07/16

删除完成障碍:MCC如何帮助学生完成他们开始的内容

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随着数百万的美国人留下了Covid-19大流行,更高的Ed机构需要考虑他们在让人们回到劳动力的角色。为成年学习者提供快速跟踪,灵活,实惠的教育是第一步。

重塑和上升的重要性达到了Covid-19大流行。技术和其他中断不断改变职位描述,消除了一些职业并创建了全新的职业。随着数百万的美国人新失业,获得职业相关的职业后期计划至关重要。

类似于他们如何应对巨大的经济衰退,高等教育机构通过将注意力转向成人学习者来应对这一大流行。成年人寻求的成人友好计划越来越重要培训和追逐

大都会社区学院位于密苏里州堪萨斯城(Kansas City, MO)的MCC是支持成人学习者的许多最佳实践的典范。作为CAEL的用户360年成人学习者诊断工具(通过KC学者计划),为了更好地服务于成人学习者,MCC优先考虑自身的持续改进。为了更多地了解MCC最近所做的一些伟大的工作,我采访了MCC负责学生成功和参与的副校长凯瑟琳·斯旺森博士。

过度3500万美国人虽然接受了一些大学教育,但没有学位,重新录取以前的学生在解决技能差距方面有很大潜力,这些差距不仅阻碍了社会流动性,还阻碍了更广泛的经济增长和社区繁荣。去年秋天,中冶成立完成你开始的东西,债务宽恕计划重新参与前学生并将其与学术建议和支持联系起来,以消除学位完成的障碍。

斯旺森博士解释说,该计划的进展缘于早期的努力,即重新招收有一些学分但没有学历的成年人。世纪挑战集团发现,无法完成交易的一个常见障碍是未偿余额,通常不到1,500美元。通常情况下,这些以前的学生由于退学后必须偿还经济资助而产生的学费和费用余额会阻碍学业。

最初,MCC与一个非营利组织合作伙伴,帮助前学生偿还平衡。与该机构合作,允许学生恢复追求学位或证书。但是,需求超出了一个基于社区的组织可以处理的。为了补充这一援助,MCC豁免了其扣除债务和学生获得KC学者资金的学生的扣缴抄本的政策。这允许他们转移到KC学者网络中的其他16个机构中的一个。

由这些倡议产生的动力导致了“完成你所开始的事情”的启动。该项目支持世纪挑战集团提高该地区成年人口教育水平的使命,同时推动世纪挑战集团优化结构和流程的战略目标。正如斯旺森博士解释的那样,需要考虑的一个关键问题是,未偿债务应该被视为完成任务的真正障碍还是人为障碍。

对世纪挑战集团来说,答案是帮助学生完成学业,奖励他们坚持不懈和取得成功,办法是将逾期欠款取消在1500美元以下。这就是为什么“完成你开始的事情”是以坚持和完成为导向的。正如斯旺森博士解释的那样,如果学生重新入学接受高等教育,然后又辍学,再次背负着新的债务或另一个逾期余额,那将会适得其反。债务减免发生在三个学期,每学期结束后贷方余额的三分之一。一旦入学,学生必须保持最低的累积平均绩点2.0。侵入式建议通过向参与者提供指导、学习技能和可信的推荐来补充这种激励。

对于距离完成课程不到三个学期的预期重新注册学生,MCC将他们与社区资源联系起来,帮助他们减免债务,或者提供混合方法。通过使用一系列资源,世纪挑战集团将个人与对他们最有意义的计划相匹配,最大限度地提高整个系统消除债务障碍的效率。

“完成你所开始的”项目可以帮助20年前离开MCC的成年学员,不过资格要求是,之前的学员必须在过去两年没有重新进入高等教育。这个为期两年的窗口期保持了该项目的战略重点,即为学生消除障碍。像许多成年学习者一样,这些学生在生活中遇到了许多阻碍,延误了教育计划。过去两年注册的学生保持“当前学生”身份,不需要重新申请注册课程。

衡量该计划的影响还为时过早,但需求正在增加,第一批注册学员将于2020年12月毕业。然而,该学院准备为所有1.1万名符合“完成你所开始的”资格的前学生提供服务。

债务宽恕是大学为成人学习者提供的许多住宿之一。MCC通过将学习与未来的收益联系起来,进一步促进完成。MCC提供了与美国劳工部的相关劳动力市场信息,以及其学费估算计算,示出了成人学习者成功的新出现的最佳实践。通过这种方式,前瞻性学生可以通过研究他们的兴趣计划职业并了解他们的投资回报 - 这是一个引领他们所希望的作用的凭证。这显示了前学生未完成的机会成本。

此外,中冶集团在2017年秋季引入了案例管理咨询模式。这种模式确保每个学生都有一个联系点,可以将他们与学院的其他资源连接起来。由于社区合作关系,MCC的辅导员有一个巨大的外部支持网络,可以根据需要联系支持,尽管学院也提供许多内部支持。

根据斯旺森博士的说法,在大多数情况下,它不是防止学位完成的学术表现;财务问题往往表现在结构障碍中,使持久性劝阻 - 或者使它不可能。MCC采取措施来了解他们的学习者,包括进行调查和正在进行的建议,并及时了解他们社区面临的障碍。

例如,MCC与堪萨斯州地区的伙伴交通局权力为目前注册的学生提供资金票价。通过采取措施消除运输障碍,MCC帮助学生在整个地区通勤,包括工作,儿童保育服务和预约。

对于具有更大社会经济需求的学生,MCC提供了校园食品储藏室。通过紧急拨款和与社区合作伙伴合作,学院与住房和住房的无与伦比的学生联系在一起。

世纪挑战集团认识到,COVID-19大流行将增加学生面临的挑战。封锁阻碍了这些学生支持系统的使用,使失业雪上加霜。为了学习如何最好地提供支持,世纪挑战集团对学生进行了调查,以指导其应对措施。

斯旺森博士表示,该调查提供了对最紧急的学生需求的良好评估。学生声音通知了所提供的大学分配的紧急学生资金世纪挑战集团基金会.当来自《国际关怀法案》的资金可用时,学生们的声音告诉MCC如何提供紧急赠款和支持系统。

斯旺森博士表示,MCC与Cael的Al 360的经验帮助了大学计划其后续支持成人学习者。在完成并行学生和管理AL 360调查后,MCC开发并追求其由结果形成的目标。为了回应AL 360和对成人友好学术计划的需求,该学院推出了一个成人学习者队列计划,提供了8周的模块,以快速兼职学生完成。为了鼓励参与,MCC为今年完成秋季序列的所有学生提供三币奖学金。如果他们符合所有标准,则新重新注册的成人学习者可以受益于此队列模型,这是您开始通过KC学者开始计划和奖学金资金的完成。

这一庞大的成人学习者支持网络解释了MCC在CAEL中最大的优势十个原则有效地服务成年人:融资,学生支持系统和转型。虽然斯旺森博士说,对于成年学习者总是有更多的工作,今天我们可以庆祝大学在失业,全球大流行和经济不确定性面临成人的不断变化需求的一些示范行动。

通过帮助重新注册的成人学习者在强大的支持基础上建立成功,MCC不仅仅是帮助成年人完成他们开始的东西。学院使成功的旅程更有价值的成年学习者和取决于他们的社区。

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