发表于2020/02/27

通过利用数据来测量先前的学习成功

下载老板18新利体育沟通|通过利用数据来测量先前的学习成功
通过之前的学习创造机会只是一个开始——可持续的成功需要领导者基于基于数据的洞察力进行衡量和调整。

当考虑之前学习评估(PLA)的成功时,数据是最重要的。

PLA计划使自己有了一系列的数据信息的可能性(定量和定性)。至少,PLA数据可以提供:

  • 解放军计划使用情况(总体和个人计划结果和趋势)
  • 使用解放军计划的学生人口统计(例如,年龄,性别,种族,主要计划)
  • 学生学习结果(我们如何知道他们学习,展示学习是什么样子的)
  • PLA与PLA相关考试或课程的费率
  • 调查与解放军相关的项目或课程的反馈

这不是一个详尽的列表,但即使是这样的抽样也提供了足够的信息来告知学生的成功或个别解放军项目的努力。它还可以告知这些学生是谁,他们的成就是什么样子的。这些见解可以使学生个人受益,也可以直接影响解放军项目的提供或协调,以便更好地促进学生未来的成功。

PLA数据可以使许多利益相关者受益于提供有意义和有用的信息。报名,营销,学术建议和学习支持等领域可以利用数据融合到最佳招聘,参与,建议和支持学生参加PLA。教职员会员 - 即使是没有与PLA相关的工作的人 - 可以从知识中获益,以了解PLA结果,以便将其作为学生的选择。最重要的是,这种数据享有预期,当前和前学生,使他们意识到该机构可以获得机会,以使他们的生活经验和知识作为潜在或现有的凭证。

数据的方向

利用数据来改善积极影响学生的成就,以及增长或加强解放军计划可持续性,需要故意努力。数据孤立不存在,也不存在他们自己的神奇解释。因为数据解释可能不是每个人的第二种性质,所以请考虑以下五个提示:

1.把你的结果和你的目标联系起来

希望你没有收集关于对你无关的事情的数据。为此,你应该努力用目的扎根的结果。关于收集的数据,了解您正在报告的内容以及如何回答或为您提供洞察力。

2.让你的结果有意义

它不足以仅在它站立时分享或报告数据。单独的数据不会讲故事。在数字周围建立叙述以解释您的证据。您可以在给定环境中形成均值的高或低数量,或者可能是合理地使用百分比而不是计数的原因。作为此过程的一部分,务必指出结果如何指向与您的计划相关的优势或地区。意义和解释成为您的信息,通知和参与您的观众。

3.工艺内容

解释您的结果后,您需要将您的发现编码,只要只是串联的数据点。确定总体主题;建立一个论点;呈现您内容的开始,中间和结束或下一步。编译你的故事并以引人入胜的方式展示它

4.分享你的故事

通过不同的媒体准备将您的故事版本分享到多个受众。虽然收集的数据在您的目标中被接地,但您希望向您的结果呈现与您的受众相关的结果。满足读者的需求和利益。找到在定期通信,会议或活动中嵌入您的结果的方法,以显示您对制度运营的结果的连接和相关性。

5.利用作为战略

让您的数据用作合作和联系的催化剂。使用您的结果作为证据,并扩大有需要的声音或努力。此外,您的结果应告知未来的计划,目标和目标。当您重新开始评估周期时,让您的调查结果会影响有趣性

我们的经验

在NLU,已创建并实施杠杆杠杆数据的可管理举措,以提供有意义的计划可持续性和增长信息。操作目标和学习结果是铰接和对齐的。创建了正式的评估计划。分析,解释,并向相关受众报告了结果,以邀请支持对机构提高的制度提高的证据。

虽然我们继续收集和分析来自我们的解放军计划的数据,但我们的短期和长期目标包括:增加解放军计划使用情况,监测PLA学生成功的人口统计差异,扩大雇用解放军计划的教师参与和学术专业,并在营销中执行计划更好地了解解放军机会和使用解放军的学生。

今年我们关注的是所有的数据,但这也意味着我们的目标是有目的的,我们致力于让结果有意义,并根据我们的发现采取行动——包括以一种能与不同观众产生共鸣的方式分享我们的故事。我们的评估工作已被证明具有启发性和信息性,我们正在衡量我们的行动对院校支持和学生成功的影响。我们希望这些建议对你和你的努力是有用的。期待在未来听到您将数据转化为信息的故事!

打印友好,PDF和电子邮件

网上购物对高等教育的影响

学习实施电子商务最佳实践,创造积极的学习体验。

在这里阅读