发表在2019/07/15

收入分享协议:学生贷款的创新选择

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收入分享协议确保毕业生在寻找最合适的工作和职业机会时,而不是为了确保有能力偿还学生贷款而争先恐后地找工作。

随着学院和大学将重点转向终身学习的教育模式,收入分享协议(isa)正成为一种流行的方式,帮助学生支付他们的教育资金,同时减轻他们的债务负担。在这次采访中,Mary Walshok和Josh Shapiro讨论了加州大学圣地亚哥分校分校如何成功地为几个非学分项目实施ISA定价模型,并分享了ISA对学习者和劳动力市场的好处。

下载老板18新利体育演进(Evo):是什么促使你和你在UCSD的同事探索isa而不是其他旨在提高可负担性和可访问性的机制?

玛丽Walshok (MW):USCD在科技行业有着深厚的基础,我们有一个非常庞大的继续教育组合,每年大约有66000名注册学生。这主要由工程师、项目经理、数据分析师和在高科技、高工资环境中工作的人组成。和Josh一起喝茶,我们开始深入了解像这样的公司需要的技能和能力,我们发现他们不只是雇佣拥有STEM技能的大学毕业生。他们也在寻找拥有STEM技能的优秀高中和社区大学毕业生。

通过参与我们的社区,我们意识到我们可以帮助那些没有大学学位的有潜力的人在科技行业找到好工作。这使得Josh和Andy Hall与圣地亚哥劳动力伙伴关系踏上了探索不同方式的旅程,以极低的成本或免费的方式使具有高度积极性、潜在的高资格的工人获得专业认证。这时ISA开始看起来是一个真正有趣的选择。

乔什·夏皮罗(JS):isa最吸引我们的一点是它的可持续性。我们在加州大学圣地亚哥分校提供了许多奖学金,并有慈善支持者致力于为服务不足和代表性不足的社区创造机会。但是每一年,我们都必须回来,要求更多的资金和创建新的项目。ISA的一个美妙之处在于,我们建立了一个可持续发展的模式,一旦这个项目给学生带来了成功的结果,来参加我们项目的人就可以做出回报。ISA模式意味着每个学员都要支付费用,并帮助下一个学员掌握技能。这种可持续性使得这种模式既创新又令人兴奋。

Evo:普渡大学和犹他州的ISA项目是如何帮助UCSD扩展部门设计ISA的?

JS:账户不是新的。这要追溯到1955年,当时米尔顿·弗里德曼首次提出了我们现在所称的ISA。耶鲁大学在70年代就尝试过,但普渡大学和犹他州是目前的两大领军者。他们的工作主要服务于大学生群体,这与我们设计ISA所服务的成人继续教育和职业教育群体不同。

也有一些训练营使用isa来支持他们的学习者提高技能。我们的目标,与圣地亚哥劳动力伙伴关系,是建立最消费者友好的ISA可能。这就是为什么我们的ISA在启动阶段完全由慈善资金支持的原因。进入基金的每一美元都将被回收来帮助下一批人——银行和股东没有任何利润。

我们确实看到了其他人正在使用的模型,但我们觉得我们需要创建我们自己的模型,为我们服务的人群所独有。并不是所有的isa都是平等的。这实际上取决于投资意向书,如何为学生服务,以及学校的价值观是什么。

埃沃:从你的角度来看,为什么在建立非信用规划的途径时,创新是如此重要?

兆瓦:整个工作世界已经发生了变化,我们现在有更少的大公司雇用大多数的劳动力。一个主要的转变是,学院和大学正在成为技能发展和职业教育和培训的来源。这曾经是雇主的职权范围。

此外,佩尔助学金(Pell Grants)和其他类型的资助也有一种趋势,即主要专注于获得第一个学位,即学术学位。与此同时,技术和全球化创造了一个工作场所,你必须每两三年提高技能。

工作场所的非信用职业教育正变得势在必行,并不是所有人都有资源来利用它——保持现状,甚至得到第一份工作。

JS:如果你看看就业和经济的宏观经济学,我们就会知道,现在提高技能和追求终身学习比以往任何时候都更加重要。个人必须继续提高技能,保持与他们正在发展的技能类型和课程相关。

这很好,但事实是UCSD extension——就像几乎所有其他面向非传统受众的编程提供商一样——并不接受第四章的资金。这意味着你要么自己支付教育费用,要么由雇主支付。这意味着我们并不是在为整个社区服务,因为不是每个人都有这种渠道获得资金。在这个时候,ISA模型提供了一个机会去接触那些没有机会提升技能的人。我们知道,这对于把服务不足和代表性不足的人带到中等工资的工作岗位有多么重要。

Evo:与Google.org、Strada、圣地亚哥劳动力合作组织(San Diego Workforce partnerships)和詹姆斯·欧文基金会(James Irvine Foundation)建立合作关系是为了让ISA起步?

兆瓦:首先,我想感谢所有这些组织,因为他们认识到,有一些类别的人才,他们很难找到合格的人。特别是在编码、Python、java等领域——这些都是技术型公司的基本入门技能。我们很高兴他们关心这个。

我们还从圣地亚哥劳动力伙伴关系(San Diego Workforce Partnership)了解到,社区大学(至少在科技领域)没有加州大学圣地亚哥分校(UC San Diego)那样强大的项目或行业联系。

圣地亚哥劳动力合作组织知道潜在的人才在哪里,以及如何在简历构建中支持他们。从加州大学圣地亚哥分校的角度来看,我们有企业关系,对所需技能和能力有深刻的了解。我们意识到,如果我们一起说服一些慈善组织,ISA项目是一种发展管道的方式,他们会资助我们。

我们了解雇主、未充分就业和失业部门之间存在的问题,ISAs代表了让他们进入正确渠道、找到正确工作的途径。

JS:我可以肯定地说,建立这种合作关系需要对项目如何运作进行大量的预先思考和建模。我们做了一些战略决定想要非常友好地对待消费者。如果你看看我们的学生保护,他们通常在他们挣到生活工资(在圣地亚哥是每年4万美元)后才开始支付。他们绝不会支付超过项目成本的1。8倍。我们还减少了支付窗口,这意味着还款不会像贷款一样拖延。

所有这些预先的战略决策都是为了获得慈善资金。与慈善合作伙伴合作符合我们作为非营利服务社区的价值观,但我们也不想通过私募股权和风险投资来提供启动资金。我们想建立这个消费者友好型的模型,这些组织对我们如何概念化这个ISA非常感兴趣。

如果没有合作伙伴的支持,是否有可能启动一个非信用规划的ISA ?

JS:能做到吗?是的。会不会更有挑战性?当然可以。

我们肯定受益于与圣地亚哥劳动力伙伴关系的伙伴关系,我们希望服务的特定人群。他们将提供支持服务、指导、网络、简历改进等等。这是确保通过我们教育项目的个人能够得到我们希望他们能得到的中等工资的工作的一个关键组成部分。有这些强大的慈善基金会支持我们也很有帮助,无论是从网络的角度还是从某种程度上验证我们所做的工作。

埃沃:这种获得强大的整体支持和专业知识的途径会给学习者带来什么影响?

兆瓦:你找一些有动力的人,给他们一套适合市场的能力,并以一种让他们自信的方式支持他们,让他们准备好进入他们可能无法进入的公司。学生们从这个项目中获得的回报——获得导师、实习机会,或在一家有高增长机会的公司获得第一份工作——与传统的劳动力合作伙伴关系或社区大学项目提供的投资回报率非常不同。

埃沃:加州大学圣地亚哥分校的ISA的短期和长期目标是什么?

兆瓦:加州大学圣地亚哥分校扩展部,特别是通过我领导的扩展服务部门,已经做出了支持isa的重大承诺。这是我们作为研究型大学的五大战略目标之一,帮助建立区域经济和区域人才库。

作为一所大学,我们学到的是,我们之间的联系对于正在获得大学学位的本科生来说是绝对必要的,而且在我们合作的公司需要训练有素的人才的特定技能领域也有潜在的用处。这是我们作为一所公立研究型大学的核心价值表达的一部分。

JS:这是我们的首次试点,我们预计将为100人服务。到2021年,我们的计划将支持500名圣地亚哥人,到2025年,我们计划实现完全自我维持。这意味着参与者会把钱传给下一群人,所以在这一点上我们不会接受额外的慈善捐款。

我们在技术领域开展了试点,这意味着我们专注于证书、数字营销、商业智能、Java编程和前端web开发。但从这一点来看,我们知道这并不能服务于所有可以从这样的倡议中受益的行业和工作岗位。因此,我们正计划将项目努力扩展到医疗保健、先进制造业、无人机、网络安全等领域。但我们只是在寻找一个起点,但从这里我们看到了很多发展这个项目的潜力。

为了篇幅和清晰度,本文经过了编辑。

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  • 在一个技能提升是职业发展的重要组成部分的经济体中,ISAs为服务不足和代表不足的社区提供了跟上劳动力变化的机会。
  • 当个人完成一个项目并找到一份成功的工作时,他们同意支付他们每月收入的一部分来资助接下来的学生,使ISA项目具有高度的可持续性。