教育家

向我们的学生学习:高等教育管理中塑造行政和专业思维的问题

里德·斯卡尔|怀俄明大学高等教育管理副教授 乔纳森载体, 蕾妮·巴拉德

高等教育管理中的研究生教育对于研究高等教育中的问题并提出切实可行的解决方案至关重要。我们是一个小而强大的高等教育管理研究生项目…

重新审视个性化邮件:测试“更广泛的网络”问题

布兰迪法利|部门领导和副教授，数学，德克萨斯女子大学 迈克尔•Stankey 马克港港

为了提供最好的学生体验，个性化将是满足学生个人需求并帮助他们取得成功的关键。两年前，当马克和迈克尔准备…

实验大学(上)

詹姆斯费伊|前院长，加州州立大学东湾分校 简奥尼尔

为学生的职业生涯做好充分的准备意味着要废除高等教育，并对其进行彻底的重新构想。一所实验大学使用数据和研究来分析其学生群体和教师，并适应…

微证书如何堆叠?第1部分

Holly Zanville |乔治华盛顿大学公共政策研究所技能、证书和劳动力政策项目研究教授和联合主任 杰基皮切特

微证书可能很好地为高等教育铺平了前进的道路，但成功的实施取决于一个共同的定义、可堆叠性和行业相关性。非学位证书网络(NCRN)和…

提高在线学生保留率和毕业率的三种方法

Valerie Delleville |系统总监，盐湖城社区学院的预修学分

高等教育机构需要把重点放在留住现有学生和招收新学生上。通过吸引学生，提供学分……

职业教育路径回顾

Robert A. Scott |阿德尔菲大学名誉校长和大学名誉教授

我们当前的高等教育体系是建立在历史不平等的基础上的，这经常让被边缘化的学生觉得自己不重要。为未来设计学习意味着确保可获得性和可负担性。.．.

他们来这里是为了一个学位——他们离开时充满力量

丽莎·迈尔斯|德州农工大学成人教育和领导力研究助理教授

高等教育学生的一个常见抱怨是，他们的课程和评估缺乏个人和专业意义。重要的是，对于机构来说，不仅仅是职业安置，还要……

大流行教学法的思考

丽贝卡·库尼|华盛顿州立大学爱德华·r·默罗传播学院默罗在线项目主任 贾斯廷·巴恩斯 切尔西纽曼, 本Pingel

在虚拟教学的第二年，高等教育重新思考学习环境并在其中进行创新，更好地吸引学生并防止尽可能多的技术…

快速变化的全球微证书格局

乔治·洛伦佐|编辑，劳动力监测 冬青Zanville

过去几年，微证书一直是高等教育的热词，但在COVID-19大流行期间，它重新获得了重视。在高等教育中适当地建立它们需要合作……

学习和忘记虚拟教学意味着什么

Martin Lee |加州大学洛杉矶分校生物统计学兼职教授

尽管新冠肺炎疫情迫使许多教师采用一种全新的学习方式，但最优秀的教师将这种变化视为在新环境中重新想象教学的机会。我将……

关于重建学习型社区的思考

Robert A. Scott |阿德尔菲大学名誉校长和大学名誉教授

2019冠状病毒病大流行使整个高等教育界发生了翻天覆地的变化。重建一个学习型社区需要积极倾听每个人的需求并审视环境……

通过与学位相结合的证书途径增强经济流动性

Vistasp Karbhari |德克萨斯大学阿灵顿分校土木工程、机械和航空航天工程系教授

随着非传统学生成为主流群体，灵活、便捷的学习是高等教育的发展方向。机构需要定义路径，创建具有入口和存在点的可堆叠度……

一起来了解非学位证书

斯蒂芬克劳福德|研究教授，乔治华盛顿大学 凯尔·艾伯特

在高等教育领域，非学位证书已经获得了很大的吸引力，但在这个相对较新的领域，还有很多未知的地方。非学位证书研究网络(NCRN)在乔治…

教练不是学术建议

Alicia Sepulveda |学术生活教练，Make College Yours, LLC

长期以来，高等教育一直混淆了顾问和教练的角色，他们各自扮演着不同但同样必要的角色，帮助学生在学校和毕业后取得成功。.．.

从学生的角度来改进你的教学

Zoë Cohen |亚利桑那大学图森医学院助理教授

学生的参与是最重要的，尤其是在在线学习的世界里。主动出击不需要花费精力或时间，即使是像每天发邮件这样的小事也是很好的方式。