基于大学的iep对家庭机构的积极影响

在以前的文章中下载老板18新利体育，标题为“一种方法不适合所有人:评估国际ESL课程提供商，我写道:“基于大学的ESL课程具有大学关系的优势，对于ESL课程来说，培养和加强这些校园关系以丰富学生体验是很重要的。”

在芝加哥洛约拉大学，我们的ESL课程为所有国际学生提供服务，从短期非学位申请，本科到研究生课程，大学管理人员已经开始依赖我们的ESL课程来支持国际学生的学术和语言需求。对于任何基于大学的ESL或强化英语课程(IEP)，加强这些校园关系，提供更多的课程和学生服务，不仅对IEP和机构产生积极的影响，更重要的是，对学生的整体体验也有积极的影响。

IEP主任需要证明他们有一个重要的项目，并对机构或部门的需求做出反应。特别是，iep可以在生命周期的三个主要部分带来一些显著的好处:招聘、录取和保留。

招聘:IEP作为进入机构的途径

IEP可以作为部门的招聘工具，并帮助学校使学生群体多样化。可能有一个非常合格的学生，但没有标准化考试成绩来证明语言能力。这些学生可以参加适当的ESL课程，然后学习更多关于大学和学术文化的知识，为未来的大学课程做准备。通过作为进入大学的途径，IEP可以帮助确定学生的熟练水平和大学课程的能力。

在完成IEP的某些水平后，如果学生能够进入该机构的本科或研究生课程，这将有助于该机构和学校吸引更多的学生，并使学生更容易过渡到大学。

招生:在国际学生安置方面提供专业知识

除了作为招生工具和通往大学的途径外，iep还可以通过更多地参与国际学生体验的各个步骤，并帮助主动解决学术问题，更好地为学生和大学服务。

iep可以通过确定直接录取需要什么样的标准化考试分数，以及有条件录取可以接受什么样的分数，来帮助录取过程。如果即将入学的学生需要参加写作评估，以确定他们是否可以参加大学作文课程或发展性作文课程，IEP可以通过提供额外的语言测试或与ENGL系一起运行具有学分的发展性作文课程来帮助适当地安排这些学生。

对于那些在到达校园后需要额外语言测试的学生，IEP可以管理测试，并根据这些测试结果为学生提供建议和资源。IEP可以与咨询办公室合作，为直接录取和有条件录取的国际学生在第一学期的学习制定适当的课程计划。

保留:学术和语言援助服务

IEP还可以作为提供学术和语言援助的重要组成部分。并不是每个国际学生都需要注册ESL课程来获得语言或学术支持，因此IEP可以在校园里提供各种服务。在校园写作中心，IEP可以培训导师与国际学生一起工作，甚至提供ESL教师担任中心的专家。IEP还可以举办自习室或个人会议，以帮助国际学生和教师解决问题，例如提供关于演示或发音方面的反馈。此外，IEP还可以为学生提供关于特定语言或学术技能的研讨会，并在部门会议上向教职员工介绍与国际学生合作的最佳实践，并提供学生的反馈。

保持灵活，支持全球化大学

作为一名IEP主任，一旦你培养了这些关系，并与各种校园合作伙伴开发了这些服务，扩展并不断重新评估这些机会是很重要的。随着学生和部门的需求变化，IEP需要灵活和适应性来满足这些不断变化的需求。通过扪心自问，我们能做些什么来更好地为学生和机构服务，iep将继续成为大学的重要组成部分。

一个可行和全面的ESL课程可以支持各个校园部门与国际学生的工作，以及支持学生自己的整个大学经历，从入学到毕业。最终，IEP不仅有助于招收国际学生，还有助于留住学生并帮助他们坚持到毕业。这是iep使研究所受益并支持大学使命的最重要方式之一。