美国iep如何适应不断变化的市场

强化英语课程(iep)是招收和留住国际学生的宝贵资源，但日益激烈的国际和在线竞争意味着许多课程的入学人数正在下降。在这次采访中，Cheryl Delk-Le Good讨论了高等教育这一细分领域面临的挑战，并强调了部门和机构iep在更广泛的大学校园中可以发挥的宝贵作用。

下载老板18新利体育The evollution (Evo):美国IEP领导人面临的最大挑战是什么?

谢丽尔·德尔克-勒·古德(CDLG):我们目前面临的最大挑战是入学人数的下降，这导致了人员配备和课程的变化，在某些情况下，项目关闭。

我们看到入学率下降的原因是来美国学习英语的低水平学生越来越少。他们要么选择其他国家，要么在自己的国家或网上学习英语。美元现在也非常强劲，这使得支付能力成为一个问题。

此外，安全是一些国际学生及其家人关心的问题。海外媒体对美国校园枪击案有很多报道，家长在决定送孩子去哪里学英语时也会考虑到这一点。

Evo:美国的IEP领导人有哪些共同的战略目标?

CDLG:根据我在过去六个月的会议和演讲中所听到的，提供更灵活的课程和不同的课程长度变得越来越重要。长期英语学习的减少促使我们的会员项目提供不同类型的课时长度，以更好地符合未来学生的需求，其中一种是专业或更具体的短期课程。

其次，充分利用我们项目的地理位置是项目成功的一个重要因素。无论这个项目是在小城市还是大机场附近，或者是在各种各样的旅游选择附近，都可能会影响入学率。与一些国家不同，美国的英语强化课程不包括任何带薪专业实习或工作经验的元素，但有助于接触专业环境(如跨国公司)的课程被视为对学生有益。

项目还在建立地方、区域和国家的伙伴关系，帮助推动项目的注册和成功。社区倡议，如融入姐妹城市关系或将学生与校友整合在一起，可以非常成功地帮助招生。与海外大学和学院的合作关系也非常重要。我们的一些专有项目还通过与高等教育机构的合作来利用招聘工作。

回到iep提供的课程，专业或学术课程的入学保证已经变得比所提供的学位或课程的数量或类型更重要。长期以来，许多iep一直为大学或证书学习提供渠道，但现在这一途径被认为是一个不同的项目，对发放的i -20签证也有不同的对待。这导致我们的许多成员在要求的监管批准中重新塑造已经存在的“路径”，以便在IEP之外，在机构提供常规的路径计划。

另一个主要策略是数据管理。路径iep正在成为进入大学或证书学习的一个更强大的渠道，但我们需要利用数据管理，以确保我们能够监控这些路径所创造的机会，特别是那些通向学位或证书课程的路径。

我想提的最后一件事是维护价值观。英语美国的每一个强化英语课程都必须有一个使命陈述，许多课程也有价值陈述。确保项目管理人员——教师、员工和企业或机构合作伙伴——在确定语言项目试图实现的目标或它在更大的机构中扮演的角色方面达成一致，对于保持一个最能满足学生需求的有凝聚力的、连贯的项目非常重要。

Evo:你提到了课程长度和进化路径模型，这两者都说明了对学生需求的响应程度。iep还能做些什么来更加以学生为中心，专注于满足学生的期望和需求?

CDLG:目前，住房负担能力是一个大话题。加拿大和澳大利亚目前提供更有竞争力的汇率，这影响了许多学生在决定去哪里学习时。通常情况下，他们根本负担不起来美国的费用，而且由于大多数语言课程都是自给自足的，他们已经进入了生存模式。项目需要考虑在建立资金选择方面具有创造性，特别是对于那些想要来但无法预先支付高额学费的学生的付款方式。

埃沃:iep在支持其机构的招生渠道方面可以发挥更大的作用，或者至少是修改后的作用。主要的大学校园如何发展，使iep成为大学长期战略目标的核心?

CDLG:虽然iep几乎可以融入大学组织结构的任何地方——教务长办公室、学术部门、国际事务——但他们总能为更广泛的机构提供招聘机会。它们是交叉的:学术部门可以打电话给iep，要求他们为国际学生安排支持课程，或者大学行政部门可以与iep合作，为教职员工和行政部门开发教师培训。

一些校园单位可能会低估iep在这方面带来的价值。当然，每个人都有自己的工作要做，但IEP的教职员工经常在幕后帮助国际学生，例如，融入校园社区和更广泛的大学。在这方面需要沟通，这样iep才能在校园证明他们的价值，并为学生提供帮助。

在最近的AIEA会议上，两名英语usa成员向一组sio(高级国际官员)做了演讲。很明显，sio越多地了解校园内外不同类型的语言课程是如何运作的，他们就越知道他们为学生提供的选择是什么——他们就会更好地了解目前可用的是什么。英语美国热切希望帮助会员分享最佳实践，以接触潜在的机构合作伙伴和政府，帮助研究生和本科生招生主任与sio建立联系，并为学生招募和学生成功建立这些联系。

Evo:哪些差异化因素可以真正帮助IEP部门脱颖而出，不仅与其他英语国家的大学提供的IEP竞争，还可以与学生母国的英语语言提供商竞争?

CDLG:为了应对这一挑战，一些课程提供了一些在线教学或免费课程，让未来的学生体验一下他们在现场可以提供的内容，但语言课程不能完全在网上运作。政府对此非常清楚。你可以等学生来了以后再上混合课程，但政府需要每周18个小时的现场课堂教学。

虽然我们不能在网上提供完整的英语强化课程，但有一些课程正在尝试采用“先试后买”的模式。

Evo:当你看到太空领域的进展时，IEP领导人在未来几年应该注意哪些主题?

CDLG:在接下来的几年里，IEP领域需要好好审视一下，作为一个行业，如何提高自己的竞争力。我们有超过4500所高等教育机构和非常合格的语言课程，但我们不能简单地躺在我们的桂冠上——正如我前面提到的，世界各地的英语语言课程竞争越来越激烈，而且往往是由于上述多种因素。

我们不像其他国家那样有一个全国性的国际教育战略，但签证政策和政府的言论会对招生产生这样的影响。我们需要找到与众不同的新方法，或许可以通过创建一个全国性平台来展示为什么美国是最好的留学之地。

Evo:关于机构和部门IEP领导人在推动美国IEP路径和国际教育行业朝着需要的方向发展方面可以发挥的作用，您还有什么想补充的吗?

CDLG:从招聘的角度来看，我们需要将自己与我们的国际竞争对手区分开来，而做到这一点的一种方法是，看看我们的成员除了优秀的节目之外还能提供哪些优势。我最近在巴西参加了一个研讨会和学生博览会，这是一个很好的提醒，让我们的成员知道，我们需要做更多的工作，与海外学生沟通我们在全国各地的项目的多样性——几乎每一个类型的城市和气候——以满足他们的个人、专业和学术需求。

了解他们的优势并保持坚定的价值观是非常重要的。像我们这样的组织的价值在于我们分享最佳实践，我们分享当IEP充分发挥其潜力时可以成为什么样的愿景。

为了篇幅和清晰度，本文经过了编辑。