展望高等教育的未来

我发现自己现在比以往任何时候都更多地思考高等教育的下一步是什么。新冠肺炎疫情让我们高等教育中的很多人都把注意力放在了入学人数上，我们往往没有考虑到我们应该考虑的整体学术。

高等教育的下一步是什么?谁来当裁判?的学生吗?工业吗?Sean Gallagher在书中提到，我们需要将我们的项目与行业联系起来。这主意一点儿也不坏。10到15年前有效的学位课程在今天可能并不一定有效。一般的自由主义者艺术那些有助于培养优秀作家、优秀沟通者和批判性思考者的全面学位真的有用吗?或者，我们是否需要更专业、更专注的项目?

综上所述，传统年龄的学生人数正在减少，高等教育的学生去向何方?非传统学习者应该成为重点吗?这种关注可能会为学术项目、前期学习评估和学位完成项目打开大门。我记得在90年代末和21世纪初，之前的学习评估和学位完成项目做得很好。你是要回到未来吗?

在线学习的增长会继续增长，还是已经达到顶峰?市场上提供在线学术课程的机构已经饱和了吗?

学位领域持续上升的似乎是研究生学位项目。我的日常工作是研究生学习，在那里我可以说事情仍然很稳健。大流行并没有减缓发展速度。这种情况会在大流行后保持不变吗?研究生学位会继续受欢迎，还是会转向研究生证书或其他类型的研究生证书?前几天我刚见过SNHU的Paul Leblanc，他说证书需要可以堆叠。

我提到的所有这些属性。然而，需要有一个有效的重点。每个机构都是不同的。在每个机构行得通的方法也必须符合它们的使命和战略。您还必须得到支持，并且共享治理必须发挥作用。

最后，需要考虑的问题是:学位是否已经不再是必需品?EdX和Coursera上有这么多的证书，学生们是否需要真正的学位来获得成功，或者他们可以通过徽章或其他证书来获得成功microcredentials?

高等教育现在应该做些什么?环境是不断变化的。我们应该继续做我们一直在做的事情，还是应该走一个不同的方向?未来五年高等教育的发展将会非常有趣。大流行带来了一些重大挑战，但现在我看到大流行也带来了一些机遇。

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