在争议、灾难和混乱中服务和领导

在过去的几年里，学术期刊、网络研讨会的标题和流行的媒体头条通常都突出了那些为普遍存在的高等教育挑战提供解决方案的领导人。我特别关注高等教育领导人和教师对人口、社会、经济和政治变化所引发的挑战的看法。当我观察到争议和灾难时，我意识到那些为成人学习者提供非传统教育产品的人的领导机会。

我们的扩展和专业教育部门如何增加价值?

我引用哲学家艾伦·布鲁姆、约翰·f·肯尼迪和马丁·路德·金的名言，他们都对我们可以创造价值的领域给出了深刻的见解。

由于我们的范围已经延伸到校园之外，我们可以帮助在各种环境中培养反思批判性思想家之间的开明，建设性的对话。布鲁姆教授1987年出版的畅销书的序言中，第一句支持这种价值创造的引言《美国心灵的封闭“受过博学多才教育的人是能够拒绝接受简单和偏爱的答案的人，不是因为他固执，而是因为他知道其他值得考虑的答案。”1962年，肯尼迪总统在耶鲁大学毕业典礼上发表演讲，他说:“我们常常执着于我们祖先的clichés。我们对所有事实都作预先编造的解释。我们享受着观点的舒适，而没有思想的不适。”回顾Rev. King博士的一篇文章，我认为扩展教育的核心成果可以增加价值。马丁·路德·金在《教育的目的》中写道:“教育的功能是教会一个人深入思考和批判性思考。”智慧加品格——这才是真正教育的目标。”如果我们将人文学科融入到持续的、专业的和终身的学习中，成人学习者就能实现这些理想。因此，那些在创建替代学习途径和公私伙伴关系方面拥有丰富经验的机构，似乎很有能力让成人学习者接受自由教育和专业教育的适当组合。继续教育和专业教育工作者以及高等教育领导人可以独特地吸引两极分化社区中的个人，以促进建设性的对话和个人发展。 However, I maintain that we co-design better transformative learning experiences with adult learners when our motivation is unconditional love.

生活可能很艰难，人与人之间的互动也越来越有争议。我们可以以无私的爱为所有成年学习者服务，引领他们走出混乱和灾难。

-坦雅·b·阿曼克瓦蒂亚

SNHU主席保罗·勒布朗(Paul LeBlanc)在2022年UPCEA主题演讲中挑战人们在建立有意学习社区时考虑爱，在此之前，我就一直在思考爱的作用。我把爱作为HBCU入学人数持续增长的原因之一。例如，爱在一定程度上导致人们忽视了长期的不平等和资源缺乏对系统和设施的影响。爱能帮助教育者和领导者在困难中发掘成人学习者的潜力和抱负。然而，如果我们不首先吸引多样化的学习者，我们就无法抽出来我们。这就是无条件的爱发挥作用的地方。教育一词的词源，教育护理，包括引出或引出。要改变一个人的想法，心理安全应该建立在潜在的信任、关心和同理心的基础上。要引出或引出，成人学习者首先要做到画来他们信任的人和环境。扩展学习和专业教育单位可以成为社区和企业重要的包容性卓越合作伙伴。我对我们如何在争议、灾难和混乱中服务和领导提出了一些建议。

我们在负担得起的、灵活的项目组合上花费了大量的时间和金钱。当关于社区和学习者的信息与包容性卓越一致时，我们关于课程的交流就会得到帮助。我们希望避免因为不受欢迎但受宪法保护的观点而暗示一些成人学习者不受欢迎。例如，在入学率下降和人口结构变化的时代，教育工作者是否愿意谴责某些州的成年人或反对的信仰，认为他们不值得个人发展?它主要是学习者的旅程。更多的成年学习者可能会检查信仰和假设，拒绝简单的答案，clichés或测试新的想法，如果我们暗示包容和无条件的爱。

此外，我们的教学互动和规范可以优先考虑同理心和积极倾听来吸引人们。同理心并不需要类似的感觉或经历。我们的价值，人类的潜力，以帮助形成一个更完美的联邦可以是动力。公民运动的无指责解决问题课程和公民领导力书提供了可行的资源。此外，扩大我们的产品和合作的机会可能存在于我们整个机构的社区参与工作中。在这些合作中，我们可以帮助终身学习者解决冲突，移情倾听和改变领导技能。我们通过促进对不同世界观的无偏见探索而处于领先地位。

最后，将文科和人文技能融入到我们的课程和教学设计中，应该有助于我们引领变革。设计包含反思和元认知的教学是有帮助的。我们的教学应该包括让成人学习者在旨在思考他们的思维和反思他们的行为的活动中举起他们的人类发展之镜的机会。人文学科通常关注的是问题的核心。具体来说，我们可以与文科同事合作，嵌入基于探究的方法，帮助学习者回答他们的伦理、人文和哲学问题。什么是真、恶、美?我在多大程度上拥有不可剥夺的权利?谁或什么决定一个人的自我价值?我对社区的义务是什么?在爱的激励下，我们将为人们提供恩典，让他们从错误中学习和成长。 We respect their journey to discover their answers while refraining from oversimplifying the difficult work of personal development and initiating uncomfortable conversations.

生活可能很艰难，人与人之间的互动也越来越有争议。我们可以以无私的爱为所有成年学习者服务，引领他们走出混乱和灾难。包容的沟通、同理心的倾听、内在的人类技能和文科应该对我们很有帮助。为了促进校园和社区的多样性团结，我们可能会推出哪些新的产品、外展服务或伙伴关系?你的机构准备好展示真正无私的爱了吗?我赞扬我的同事们，他们已经在以促进社区、家庭和人民健康的方式“伸张正义，爱惜怜悯”。我希望这能激励其他仆人领袖加入你们，在黑暗的地方闪耀光明，尤其是在困难的时候。