对不断发展的高等教育环境的思考

我有机会反思过去三十年来高等教育的变化，在我的职业生涯中，我担任过高等教育的研究员、教员和管理者(包括教务长和临时校长)。

自20世纪90年代初以来，我观察到高等教育的三个主要变化，我认为这些变化值得进一步评论。

1.高等教育政治化

其中一个转变是基于政治立场的公众对高等教育的看法发生了变化。特别是在过去的十年里，对高等教育的看法差距扩大了，民主党人保持着更有利的观点，而共和党人则不那么有利。这种分歧是导致政府减少对高等教育支持的因素之一，学费的负担越来越多地落在学生和家庭的肩上。这反过来又使它变得越来越困难经济上弱势群体学生在高等教育机构注册，并继续注册。这也加大了向学生提供高质量教育的难度，因为许多机构在大幅提高学费方面受到限制，同时被要求更负责任，用更少的资金提供更多的服务。

2.不断发展的交付模式

第二个变化发生在高等教育的提供方面。我们的交付能力发生了重大转变在线教育特别是在今年春天，为了应对冠状病毒大流行，高校将课堂转移到互联网上。许多企业发现，员工在家办公可以以更低的成本保持生产率，许多教师和学生现在对在线教育的潜力及其带来的灵活性有了更好的认识。我怀疑，今年春天教师和学生广泛接触在线学习将导致更多的在线和混合教育向前发展，但也会意识到，在某些领域(实验室、工作室和其他领域)，现场教学仍将是教育体验的关键组成部分。

3.加大解决种族不平等问题的责任

第三个变化是人们对种族不平等现象有了更深刻的认识，解决这些不平等现象的压力也越来越大。多年来，大学一直在就如何最好地解决校园和更广泛的社会中的种族不平等问题进行对话。随着过去几个月发生的令人震惊的事件提高了全国对种族的意识，这些对话变得更加紧迫。显然，我们还有很多工作要做，以确保我们的大学欢迎所有的学生，并最大限度地为学生的成功提供机会。

对未来的希望

在过去三十年发生了这么多变化之后，高等教育的未来会怎样呢?我希望高等教育能够适应未来几年广泛而颠覆性的变化。今年春季对大流行的迅速反应，要求所有高等教育课程的交付方式进行大规模改革，这清楚地表明，机构可以灵活地适应外部力量。

高等教育领域给我希望的另一个方面是对解决种族不平等的关注。多样性为更广阔的视角成为高等教育文化和决策过程的一部分提供了机会。我相信，这些更多样化的观点将有助于做出更好的决定，帮助更多的学生成功完成他们的高等教育之旅。

当一个人对未来做出预测时，这总是一个挑战，而且常常是尴尬的。然而，我相信在未来的30年里，高等教育将发生比过去30年更多的变化，我也希望学院和大学能够迎接这些挑战。

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