专业发展与持续教育的四大趋势

如果你恰好在大学继续教育(CE)工作，这将是引人注目的一年。感觉就像文艺复兴。

在线学习吗?检查。

其他凭证?绝对的。

工业连接?当然。

技能差距?在上面。

虽然世界上很多人都在努力应对迅速变化的环境和工作世界，但我们CE的人已经在努力应对这些变化(注意，速度比当前超快的COVID-19背景要慢)。

在许多教育教育圈子里，最大的挑战是如何引起人们、组织和政客的注意，这些人可能不知道继续教育这个有时并不吸引人的工作。我们已经在这里工作了很长一段时间，在几乎没有资金的情况下做着这项重要的工作，秉承着一家中型初创企业的创业精神。

突然之间，技能差距和未来技能成了热门话题，我们忙得不可开交地说，喂?我们一直都在这里。当然不是用尖刻的方式;特首领导人不是这样的。

(这就像我在加拿大国家电影委员会工作时，我的父亲，一个小学老师，感叹他希望教室里有关于环境问题的电影)。

所以，在这里，我谦卑地向你提供继续教育的关键观察，以及为什么这些“趋势”和热门话题，根本不是时髦，而是会一直存在:

1.替代证书，数字证书，微证书还是纳米证书?

这是独家新闻。简单地说:另一种证书不是学位或文凭。替代证书通常持续时间较短，采用不同的方法并遵循不同的管理标准，并不是为了取代传统的学位或文凭。替代证书旨在提供补充技能和知识，以支持个人在特定学科或主题领域的学习。因此，许多继续教育部门提供的非学分证书可以被视为替代证书。所有这些序言都是说:概念替代凭证这并不新鲜。

另一方面，微凭证代表了替代凭证的更短、更简洁、有时可堆叠的版本。微证书甚至可以是现有学位或文凭的基础。困惑了吗?这也不一定是新的;短期课程已经存在很长时间了，但我们谈论它们的方式似乎是新的。

数字凭证，有时也称为数字徽章，是一种新的(令人兴奋的)凭证类型。这部分专注于为成功的学习者提供一个证书，可以明显地代表他们在特定课程、课程的一部分或一系列课程中所学到的知识。数字凭证是可见的，易于使用，安全和便携。学习者可以将他们的证书包括在数字简历、网站或个人资料中，潜在的雇主或合作者可以点击它来了解更多有关技能和能力的信息。这听起来可能有点噱头，但请听我说完。

数字证书在公平竞争方面具有巨大潜力。从公平的角度来看，就像不是每个人都能在面试中表现出色一样，也不是每个人都善于通过数字档案来展示自己的技能。另一方面，经过验证的数字凭证为个人完成这项工作。

想象一下:你是一位招聘经理，正在寻找一名优秀的一线开发人员。您仔细阅读了一系列在线资料，并发现其中一个潜在候选人的资料中有与全堆栈开发相关的数字凭证。您可以单击每个证书，并确切地了解这个人获得了什么技能。虽然他们可能无法通过面试，但他们拥有你所需要的技能。在这种情况下，数字证书帮助那个人为自己获得了一个很好的机会，也帮助你作为招聘经理得到了你需要的东西。

简而言之，数字证书正在流行起来，在我看来，它们会一直存在下去。在你开始告诉我雇主不关心这些事情之前，先等一等。目前的曝光率很低，一些与我们合作的年轻组织已经开始要求提供数字证书。它来了，伙计们。这是你第一次听到，也许是第125次。

2.在学习者所在的地方与他们会面

也称为不同的时间表和格式。归根结底，我们生活在一个我们想要什么就能得到什么的社会里。尽管在某种程度上，大型机构在这方面落后于曲线，但仍有灵活性的预期。这意味着，如果一个普通的职业人士想要接受培训，他们可能不想等到学期开始才去参加课程。他们为什么要这么做呢?这些人都很忙!

为了让大学继续教育部门保持竞争力，不被Lynda.com的世界所掩盖(喜欢Lynda，看看讽刺的是，不同的目的)，我们需要灵活，在全年的不同时间以不同的形式提供高质量的、由教师支持的课程。网络不能代表一切，面对面也不能。成功的关键是在不同的时间提供不同的格式(而不是混合)，以满足所有学习者的需求。我们越能满足学习者的需求，并在“传统”学术的限制之外为他们提供所需的东西，我们就越成功。

3.学习成果第一

时间是最重要的，所以需要投入特定的小时数才能从中得到一些东西的想法是passé。根据学习成果的不同，获得一项技能或能力所需的时间是高度可变的，所以为什么我们有标准的13周课程格式?当然，这与上面的观点有关;然而，我在这里的观点是，课程的形式和持续时间应该由学习成果决定，而不是由专业学习和发展背景下特定的、可能是武断的标准决定。

与此相关，我们可能还需要放松对学习者必须做什么才能获得证书的限制——难道不应该由专业的成人学习者来决定他们需要做什么才能获得证书吗?这并不古怪。由知识渊博的学术建议支持的跨学科证书可能只是支持个人根据个人需求和需要改进或增强的领域定制学习的关键。

最重要的是:学习可以由个人决定，而不是由“传统”的所需时间承诺来决定。这并不意味着标准不重要;看看我的下一个观点。

4.学术质量和真实性评估

学术质量和真实评估的重要性应该也永远不会消失。它可能应该排在第一位，但如果你读到这里，你就会知道为什么它不是:它不是闪亮的和新的。学术质量是至高无上的。精心设计的课程将理论与严格的实践相结合，由富有激情和知识渊博的教师教授，是高质量继续教育课程的必要条件。无论格式或时间如何，这都不应该改变。

在评估方面，我们需要摆脱传统的方法，批判性地思考如何使专业学习者受益。对于一些专业人士来说，一场高风险的考试是否反映了一天中最紧张的工作?可能不是。那么，为什么我们要坚持高风险的考试，为什么我们不更密切地反映工作生活的真正意义呢?真实的评估意味着批判性地思考课程材料、学习成果和个人在特定学科中可能扮演的潜在角色，并设计能够巩固学习并为课程经验提供积极总结的评估。是指更轻更容易吗?绝对不是。这意味着评估更接近现实。

总之

随着围绕着微证书、替代证书、技能提升、再培训和工作的未来等新术语的大肆宣传，我有点担心我们可能会忽视真正重要的东西:不是我们称之为教育而是它给学习者带来的价值。虽然其中一些是新颖的，但很多事情已经发生了，幕后的讨论也很激烈。我在加拿大各地的同事可能对其中一些趋势有不同的看法，但我们的议程一直是让专业人士为未来的工作做好准备。

如果你参与了关于未来工作和技能差距的谈话，可以考虑邀请在大学工作的专业人士继续教育-我们一直都在这里，我们正在快速发展。

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