平均分配未来:高等教育教学与教育学的数字化转型

自3月以来，关于在线学习的有效性一直存在广泛的争论，我认为是困惑。由于许多建立在实体教室基础上的机构都在为如何在一个限制人际接触的环境中学习、教学和招生而苦苦挣扎，关于在线学习是否像面对面学习一样有效的讨论已经无处不在。他们有时会搞混，当不知情的人错误地把现场教学计划的放大化高质量在线学习其架构由强大的教育学、基础设施、用户体验和面向学习者的数据组成。

从圣帕特里克节(St. Patrick Day)开始，美国的学院和大学就应该有明确的远见，为这一基础设施投资和培训教师。相反，一些机构试图让学生和教师回来亲自学习，结果在教学大纲发布后几天内就关闭了他们的实体空间。尽管已经取得了一些进展，但在许多情况下，高等教育又回到了3月份的状态:紧急数字交付。

“未来已经在这里了，只是分布不太均匀。——威廉·吉布森

尽管在线教育已经存在了一代人的时间，但除了少数致力于在线教育的院系或教职员工之外，还有一些机构尚未广泛采用在线教育。其中许多都是精挑细选的院校。特别是最近，已经有一些知名国内品牌的机构通过购买或与老牌在线机构分成来满足他们的在线需求。

与此同时，还有一些高校在在线课堂教学、学习和评估方面拥有数十年的经验和成果。这些机构知道，数字化转型(DX)不仅仅是将礼堂讲座搬到浏览器上。它需要一系列有意义的改变，积极影响教师、员工、学生和家庭的生活。像任何改变一样，它需要时间、资本、人力和文化工作，但现在是开始这些投资的时候了。

为大学CIO/ cto提供了许多很好的DX资源。在这里，我想重点谈谈DX在教学和教学方面的作用。对于急于建立在线课堂的教师来说，这些并不是权宜之计;相反，当把课堂转移到网上时，它们是更长期的优先事项。他们打算让我们超越紧急数字交付。

人

数字化转型绝不能侵蚀课堂的人文元素。虽然DX必须影响机构的关键领域，如战略方向、价值主张或业务模式(Educause 2020) -它不应该在学习者和教育者之间产生比与covid相关的安全预防措施更重要的影响。这种人为因素可以也应该表现为让学习者定期有机会参与丰富的学术讨论。它也可以采取个性化的任务反馈和一般性鼓励的形式。然而，这种人为因素并不总是等同于学生的参与度。这就是异步学习体验设计可以补充的地方。

设计

在线学习设计与面对面学习不同的是，在面对面学习中，教师通常会留下学期的第一印象;在在线学习中，通常是学习管理系统中的课堂设计在学习者第一次登录时定下基调。教师总是学习者成功的最重要因素，无论采用何种模式，但高质量的在线设计是区分紧急数字交付和优质在线学习体验的关键。

数据

DX允许教师访问大量面向学习者的数据，而这些数据在传统教室或紧急数字传输中是无法获得的。虽然这些数据可能令人难以接受，但设置一些与课堂成功相关的研究问题可能是理解它的有益的第一步。学生们的步调如何?谁在什么时候登录?谁错过了直播教室?谁在完成形成性评估?在我的课堂上，这种节奏与学生的成功有什么关系?用LMS的数据回答这些问题可能有助于未来学生的参与和成功

时间

诚然，这是一些机构的理想，但值得注意的是，紧急数字传输可能会使没有宽带的学生处于不利地位(甚至只是偶尔的网络不稳定)。

以能力为基础的教育(CBE)优先考虑学习和评估。换句话说，学生被要求熟练掌握课程大纲中的所有技能或知识领域，但没有作业期限，学生通常有多次提交评估的机会。这种基本的CBE设计消除了许多例外和扩展的需要，特别是对于那些可能因为糟糕的wifi而错过截止日期的学生。这种方法对于试图平衡教育与事业和家庭的成年学习者来说尤其公平，尤其是那些未来几个月可能有孩子在网上学习的人。

CBE有时被视为在线学习的一个子集，但它不止于此。CBE是自己的学习和教学经验。当然，有相当数量的提供CBE的机构也有完全在线的课程。例如，拉斯穆森学院(Rasmussen College)自2016年以来一直提供CBE课程，目前正在计划其首个落地CBE课程。根据AIR最新数据(2019年)全国高等教育CBE调查报告在美国，37%的CBE课程完全在线，37%主要或完全在线，26%混合。

CBE社区对质量有着明确的承诺。我估计，以能力为基础的教育网络及其机构成员花费了数年时间来构建^[1]，我们运动中最重要的文件:基于能力的教育项目的质量框架．

世界正变得越来越非时间化。也许我们的学习也应该如此。

结论

数字化转型不仅仅是基础设施、硬件、软件和商业模式。高等教育的核心是课程和教师的教学方式，它将一个机构的使命与另一个机构区分开来，使所有高等教育部门都必须满足不同的学习者需求。今年夏天，人们对教师提出了很多要求，尤其是在那些已经不再注重面对面学习的机构。教育数字化转型不会在一夜之间发生，但通过致力于人为因素、在线学习设计、以学习者为中心的数据和时间流动的能力，美国高等教育可以在不损失学生或质量的情况下迅速适应未来的危机。

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^[1]充分披露。我在C-BEN董事会任职。

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