两面:继续教育如何补充传统学位课程
继续教育项目和更传统的学术部门不需要彼此不和。这两个部门都有蓬勃发展的空间，甚至可以互相支持对方的目标。
在这一集照明播客，雷博商学院学术项目管理副院长兼德雷塞尔大学古德温夜校与专业学院执行主任布莱恩·埃利斯与主持人阿姆里特·阿卢瓦利亚一起讨论了CE单位和传统大学之间的文化差异，以及如何启用点菜定价可以提高可访问性。
尽管CE对许多学生的成功至关重要，但它往往存在于机构的外围，与其他课程不太匹配。
埃利斯说:“在传统的学院或大学里，人们很难去揭开CE到底是什么。“我们没有很好地表达出这些市场的不同之处。他们不是在竞争;它们吸引的是不同的受众。”
根据学校的不同，可能仍有工作要做全面接纳行政培训为院校的重要组成部分．
尽管有些人倾向于这样认为CE“蚕食”入学人数在学校的其他人看来，这根本不是真的。CE与传统大学的目标没有竞争关系。
埃利斯说:“所有接受高等教育的人都意识到我们即将踏上的人口悬崖。”“正因为如此，人们开始变得有地盘意识，以避免同类相食。”
学生们可能会觉得，他们应该选择一个更传统的课程，而不是CE课程，因为他们认为前者会获得更多的认可和声望。但传统课程并非最适合所有学习者。
但对学生最好的就是对学校最好的。
埃利斯说:“根据我们提供的服务和项目，我们吸引了两种截然不同的受众。“在商学院圈子里有一种假设，即专业研究学院不能提供商业课程或证书，而它们当然可以。”
这些课程旨在提供给所有需要的人，无论是传统学校还是CE学校。这些世界应该相互交叉，相互依存，而不是相互竞争。
合作孕育创新，竞争也是如此。
能够区分传统机构(例如商学院)和CE单元有助于更好的教育，因为每个学生都可以在适合他们需要的不同类型的教室中获得更好的装备。
埃利斯说:“如果我们在一个机构内适当合作并建立伙伴关系，我们都能从中受益。”“我很幸运，我可以看到专业学习和商学院的结合。”
专业研究与商学院之间的合作通常是其他单位之间合作的良好起点。一些学生正在努力走上职业道路，而另一些则在获得高管职位的研究生课程证书。
理解在高管教育的企业空间工作和社区劳动力发展之间的区别，可以帮助揭开商业世界中发生的一些事情的神秘面纱，并为非传统学习者打开大门。
埃利斯说，高等教育机构应该采取一些转型途径，以更好地灌输终身学习的原则。但这可能需要对传统学校多年来所依赖的基础系统进行转变。
埃利斯说:“为了获得机会和机会，差别学费是一个开始。”
听这一集
最后更新:2022年7月15日
相关的博客
