抓住机会并有效地大规模吸引学习者需要在运营、财务和教学方面做出重大改变。与传统的学术单位不同，持续教育(CE)单位正面临越来越大的压力……
学习的一生:使继续教育的受众多样化
Ryan Torma |明尼苏达大学职业发展和终身学习执行董事继续教育、专业教育、劳动力教育和在线教育部门有广泛的任务，为那些传统的主校区课程不一定能满足他们需求的学习者提供服务。
利用继续教育课程与传统学位课程相结合
艾瑞卡·昆克尔|宾夕法尼亚州立大学柏克斯分校继续教育临时主任成人学习者可以为机构提供一个成长的机会，只要他们得到正确的支持系统和具体的教育。持续教育部门处于独特的地位，以满足当地的劳动力需求。
高等教育未来的新愿景:优先考虑参与和一致性
Brian Kibby |现代校园前首席执行官18luck新利线接触接受型学习者:为什么继续教育必须针对正确的受众
Jill Pippin |纽约州立大学奥斯威戈分校扩展学习学院院长行业项目如何构建教育的未来
Ian Howcroft |，安大略技能首席执行官 保罗Clipsham帮助那些对我们帮助最大的学生:弥合军队学生的差距
Faye L. Lesht |， Excelsior学院研究员 大卫Schejbal通过康复再培训:社区学院与监狱系统的合作如何改变生活
Don Tracy |奥斯汀社区学院继续教育部企业与社区教育主任通过数据分解个性化西班牙裔学生的经历:秋季学期预注册和长期成功的影响
迈克尔·斯坦基，德克萨斯女子大学分析学主任 马克港港建立成功:60年课程愿景
April Philpotts |滑铁卢大学拓展学习中心专业发展副主任以消费者的心态回应市场需求
A. Sasha Thackaberry |国立大学学习体验设计创新副校长职业教育路径回顾
Robert A. Scott |阿德尔菲大学名誉校长和大学名誉教授
分散模式可能是院校的首选，但通过集中模式与持续教育合作有助于满足终身学习者的需求。在本周的…
通过CE部门吸引校友
凯伦·蒙卡斯特|波士顿学院伍兹高级研究学院院长吸引校友不是为了钱;相反，这是一个与那些致力于你的学校的人联系的机会，并为他们提供成为终身学习者的机会。还有你们的行政部门…
随着高等教育朝着终身学习者的方向发展，高等教育和劳动力共同提供满足需求的解决方案是很重要的……
建立成功:60年课程愿景
April Philpotts |滑铁卢大学拓展学习中心专业发展副主任通过采用终身学习的愿景和满足学习者的需求，院校有能力在保持招生人数的同时，培养一个终身学习的社区。非传统学习者已成为主流……
通过路径提高在职成年人的技能
凯瑟琳·纽曼|马萨诸塞大学学术项目系统校长提供足够的支援，促进终身学习
尚普兰学院尚普兰在线副总裁 Jen莫里斯终身学习不仅仅是成年人的专利
John Mason |， ACS远程教育和出版公司CEO原住民青年需要有效的教育就业计划
Paul Toupin |就业和企业培训总监Collège La Cité高等教育的未竟事业
马特·伯格曼|路易斯维尔大学教育与人类发展学院组织领导与学习副教授为学生终身颠覆性的未来做准备:60年课程
Timothy E. Wirth哈佛大学教育研究生院学习技术教授 约翰·理查兹农村生活重要吗?农村大学毕业生的经济社会问题
Allen Schaidle |加州大学洛杉矶分校高等教育博士生中年转行者:大学如何支持“下一步是什么?”努力
茱莉亚·艾薇|东北大学国际管理硕士学院主任展望未来:为什么大学需要采用证书模式
安东尼·卡内瓦莱|乔治城大学教育和劳动力中心主任
对一些人来说，在监狱里提供大学课程可能是一个陌生的概念，但它实际上有着漫长而复杂的历史。1994年，暴力犯罪控制和执法部门…
为囚犯创造第二次机会
金伯利·摩尔塔拉哈西社区学院劳动力创新副校长纵观社区大学的发展和历史，它们经常被认为是所有人获得机会和繁荣的门户。然而，尽管有许多挑战，开放…
在2018年出版的《未来赠地大学:公共利益的高等教育》一书中，俄亥俄州立大学教授斯蒂芬·加瓦齐和西弗吉尼亚州校长e·戈登·吉试图澄清……