在课程提供和教学设计中嵌入文科和人文技能可以帮助引领变革。在过去的几年里，学术期刊、网络研讨会标题和流行媒体标题都……
回归仪式&风险回归:COVID世界的仪式化学习
Christine Boyko-Head |莫霍克学院文科教授 Carine Chisu重新思考和重新设计学习空间作为一种仪式化的体验，可以为教育者和学习者提供他们彼此需要的生命线，为他们自己的自主性和能动性，以及……
高等教育新常态的一个关键组成部分将是教授来自广泛背景的不同学生，并协调这些身份，以提供更完整的…
通过个性化提高学生保留率
Marlene Tromp |博伊西州立大学校长尽管高等教育机构正在努力将远程学习的积极方面，如灵活性和异步性，融入到教育中，但他们会很好地优先考虑面对面的元素……
展望高等教育的未来
Neil Trotta |费雪学院研究生院副院长通过个性化提高学生保留率
Marlene Tromp |博伊西州立大学校长学习和忘记虚拟教学意味着什么
Martin Lee |加州大学洛杉矶分校生物统计学兼职教授以大流行为跳板:3个可采取行动的要点
Bethany Simunich |质量问题研究和创新总监数字鸿沟和农村电气化
Jon Bauer |东中央学院校长 累积经验吸引闲散的大学生:无论是在线学习还是面对面学习
凯伦·格罗斯|芬恩合伙人公司高级律师六种跨代课堂的包容性策略
Vickie Cook |伊利诺伊大学斯普林菲尔德分校在线、专业和敬业学习执行董事高等教育与寻找核心能力的竞赛
Jack Rice |圣弗朗西斯泽维尔大学继续与远程教育主任同构、利基和金发姑娘:实验学院及其为新冠肺炎后高等教育提供的教训
Brian Reed |蒙大拿大学副教务长
高质量在线教育的一个障碍是有效的参与。直观的设计、有目的的技术和对学习者的持续关注是创造有意义的数字学习体验的必要条件。为…
从学生的角度来改进你的教学
Zoë Cohen |亚利桑那大学图森医学院助理教授学生的参与是最重要的，尤其是在在线学习的世界里。主动出击不需要花费精力或时间，即使是像每天发邮件这样的小事也是很好的方式。
当一个行业进入生存模式时，比如高等教育在2020年大流行期间所做的，机构必须依赖创新，同时依靠他们的价值观、使命和过去的经验……
专业发展与持续教育的四大趋势
Kristine Collins |多伦多大学继续教育学院学术项目助理院长由于传统学术界反映了持续教育部门多年来所做的一些工作，对他们来说，在构建课程时参考CE趋势和最佳实践是很重要的……
有“正确”答案吗?在新冠肺炎时代激发网上讨论
约翰·卡瓦诺|华盛顿都会区大学联盟总裁兼首席执行官(退休)利用2020年的经验教训塑造教育的未来
Deb Adair |质量事务执行董事兼首席执行官教师发展在未来在线教育中的作用
丹·唐纳森|洛克港大学副教务长新冠肺炎疫情下教师专业发展的数字化转型
Richard Irwin |孟菲斯大学UofM全球和学术创新执行院长 斯科特·凡数字化转型需要变革性的指导技能
妮娜·莫雷尔|利普斯科姆大学商学院教练与领导力发展执行董事在线之旅:升级(上)
Ryan Anderson |威斯康星大学扩展校区教学设计高级总监 帕特里克-沃斯 乔治•Kroeninger 劳拉风筝, Nadia卡明斯基, 亚伦布劳尔平均分配未来:高等教育教学与教育学的数字化转型
拉斯穆森学院学术创新助理副院长对不断发展的高等教育环境的思考
Patrick Guilfoile |威斯康星大学教务长- stout(退休)重新定位大学继续教育的必要性
加里·马特金(Gary Matkin) |加州大学欧文分校继续教育处处长、职业发展路径处副教务长
COVID-19大流行导致整个非洲大陆的学校关闭，教师、教职员工和学生被迫回家远程工作。到2020年4月初，很明显……
帮助成年学生在网上茁壮成长
悉尼理查德森|学院院长和职业准备，福赛斯技术社区学院多年来，成人教育理论家一直致力于确定教育成人学生的最佳方法。从马尔科姆·诺尔斯到杰克·梅西罗，从约翰·杜威到卡罗尔·卡斯worm，还有许多其他人，……
现在，成千上万的教师正在尽最大努力教授远程课程。其中一些教师在在线教学方面经验丰富，但对许多人来说，这是一项新的尝试。为…